物理人教版八年级下册《杠杆》复习课.doc

“杠杆”复习课教案 教学目标： 1、 了解杠杆的定义。 2、 知道杠杆的五要素及会正确作出力臂 3、 了解杠杆的平衡条件及探究。 4、 会用杠杆的知识点解决实际问题。 5、 了解中考常见题型。 教学重点：1、画力臂。 2、运用杠杆的平衡条件，解决实际问题。 教学难点：运用杠杆的平衡条件，解决实际问题。 教学方法：讲授法，例举法； 课时安排：一课时 教学过程： 复习课导入： 教师活动 学生活动 设计意图 默写公式 默写学案上的公式 记住公式 二、教学内容——杠杆 教师活动 学生活动 设计意图 （一）知识点巩固 1、杠杆的定义：一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是杠杆（杠杆可以是直的，也可以是弯曲的）。 2、微课展示杠杆的五要素： 支点： 动力： 阻力： 动力臂： 阻力臂： 3、杠杆的平衡：杠杆在动力和阻力作用下静止不动或匀速转动，就认为杠杆平衡了。 巩固知识点，强调易出错，应该注意的问题。 特别提醒：力臂是指从支点到力的作用线的距离。（点到线） 教师活动 学生活动 设计意图 （二）类型题训练 题型一：确认并画出杠杆的动力臂和阻力臂 ★解题技巧： 力臂的定义：支点到力的作用线的距离。★本质：O⊥F就是L.( （F1、F2对应L1、L2；“点到线的距离。”） ★基本画法： 1、找支点O； 2、找动力或阻力F1、F2；（标箭头表示方向） 3、作支点O点到力F的垂线就是L。 4、杠杆的分类： ①省力杠杆 Ⅰ、特点：动力臂大于阻力臂，使用时省力费距离。 Ⅱ、应用：铡刀、起子、剪铁皮（树枝）的剪刀等等。 ②费力杠杆 Ⅰ、特点：动力臂小于阻力臂，使用时费力省距离。 Ⅱ、应用：船桨、镊子、钓鱼竿、缝纫机的脚踏板、理发用的剪刀等等。 ③等臂杠杆 Ⅰ、特点：动力臂等于阻力臂，使用时既不省力，也不费力。 Ⅱ、应用：天平、定滑轮。 基础题 1．如图所示，杠杆处于平衡状态，在图中分别画出动力、动力臂、阻力、阻力臂。 特别提醒：既省力又省距离的杠杆是不存在的。 教师活动 学生活动 设计意图 题型二：由力臂作力及确定最小力的问题 难点提示：力臂最长时，最省力。（一般力的方向和杠杆垂直时，力臂最长。） 链接题 1、钓鱼杆是一根杠杆，请在杆上的Ａ、Ｂ、Ｃ三点分别对应写上支点、画出动力、动力臂和阻力和阻力臂． 提高题 1、画出下列杠杆中的力臂 基础题： 1.如图所示要使杠杆平衡，作用在A点上的力分别为F1 、F2 、F3 ，其中最小的力是( ) A. F1 B. F2 C. F3 D.一样大 熟练掌握力臂的画法 教师活动 学生活动 设计意图 题型三： 杠杆类型的判断 提高题： 2．画出使圆柱体滚上台阶所用最小力F的作用点和方向。 基础题 1．下列工具或仪器中属于省力杠杆的是 ( ) A．扫帚 B．天平 C．理发剪刀 D．铡刀 链接题 1.用一根木棒撬大石头，没有撬动，为了撬动大石头，应将垫在木棒下的小石块向_____移动，这实质上是增大了_____，同时又减小了_____。 能够根据杠杆的分类，快速准确的判断出属于哪类杠杆。 教师活动 学生活动 设计意图 题型四 利用杠杆平衡进行计算 2.如图所示是一个指甲刀的示意图；它由三个杠杆ABC、OBD和OED 组成，用指甲刀剪指甲时，下面说法正确的是( 　) A、三个杠杆都是省力杠杆； B、三个杠杆都是费力杠杆； C、ABC是省力杠杆，OBD、OED是费力杠杆 D、ABC是费力杠杆，OBD、OED是省力杠杆。 基础题 1．作用在杠杆上的动力为50N，阻力为600N，杠杆恰好平衡，则杠杆的动力臂和阻力臂之比为________。 2．图中，工人用独轮车运送煤块，煤块和独轮车的总重为240N，重心在B点，则工人两手对车所施加的向上的力F是________N，要想使F更小些，你的建议是________________ ________________。 灵活熟练运用杠杆平衡条件。 教师活动 学生活动 设计意图 题型五 有关杠杆的动态平衡问题 归类：①阻力一定，判断动力的变化情况 ②动力与阻力不变，动力臂与阻力臂变化 ③动力臂与阻力臂不变，动