岳麓版高中历史必修三 第1课 夏商制度与西周封建 名师精编课件（24张）.pptVIP

第1课 夏商制度与西周封建 第1课 夏商制度与西周封建 本单元四课内容，围绕着两条线索展开，一条线索是中央集权与地方分权的斗争，一条线索是专制皇权与相权的斗争。 第1课 夏商制度与西周封建 第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立 第3课 古代政治制度的成熟 第4课 专制集权的不断加强 第一单元 古代中国的政治制度 课标要求： 了解宗法制和分封制的基本内容(重点）， 认识中国早期政治制度的特点。 一、夏商两代的政治制度 1．夏朝： （特点）①出现公共权力 ②传子制度 2．商朝：（1）内外服制度 内服： 外服： 思考：商王与内外服的关系如何呢？ 夏启 商王直接统治的区域 附属国管理的区域 《礼记》：“殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。” 《左传》：“国之大事，在祀与戎。” （2）. 通过垄断神权来强化王权：占卜与祭祀 二、西周的政治制度（重点） 1.建立： （前1046年----前770年） 2.制度： 分封制 宗法制 礼乐制度 庶民 士 ﹝卿﹞大夫 诸侯 得田而耕， 缴税、服役 天子 管辖国邑 管辖食邑 服务，食禄 奴隶 分封制 —— 封邦建国（层层分） １．目的： 巩固周朝的统治 同姓亲族——分封的主体 ３．权利与义务： ２．对象： 异性诸侯：功臣、姻亲、殷商降族等 分封制 周 王 “授 土” “授 民” 服从　朝觐　 纳贡　 出征 诸　侯 4 . 作用（3点） 周王这样大规模地分封土地，时间一长，会不会有消极影响？他还能安枕无忧吗？ 在分封制实行的初期，由于周天子和诸侯是父子或兄弟关系，有较强的凝聚力，有利于国家的安定团结； 但是，到了中后期，随着天子和诸侯血缘关系的淡化，再加上各诸侯国经济发展的不平衡和交通的不便利，往往会出现诸侯叛乱的情况，不利于国家安定团结。 ——分封制的基础 宗法制是根据血缘关系的亲疏远近来决定继承权力 的制度 2 . 特点：把血缘纽带同政治关系结合 宗法制 １．目的：　　　　 A 巩固 B 解决 宗法制 大宗和小宗（相对、双重） （对家族）凝聚宗族，防止内部纷争 ３．体系： 4．作用： （对政权）强化王权，保证“世卿世禄” 宗法制确定的继承方法是什么？什么是大宗和小宗？它们的关系怎样？ 继承方法：嫡长子继承制 大宗：凡是嫡长子承位可奉祀始祖的都被称为大宗。 小宗：是相对于大宗而言的，嫡长子的同母弟和庶母兄弟为小宗。 关系：①是相对的；②不仅是家族等级关系，也是政治隶属关系。对大宗而言，小宗就是他的臣属，要对大宗绝对服从；同时小宗也是大宗的兄弟，具有血缘关系。 大宗与小宗的关系是相对的 宗法制 长子 长子 长子 长子 长子 表示其余嫡子及庶子等降一级 请思考：宗法制与分封制的关系？ 1．分封制是宗法制在政治制度方面的体现 宗法制是分封制的主要依据 2．二者是互为表里的具有政治性质的制度 宗法分封制实际上就是等级制，那么周朝统治者是通过什么方法来维护等级制度的呢？ 礼乐制度 礼乐制度将宗法等级制具体化、生活化。 主要内容：要求贵族在衣食住行等方面都要符合 自己的身份，贵贱长幼之间要有明显的差别。 礼－－贵族生活的行为秩序 乐－－指音乐、舞蹈、歌咏等 不同等级、身份要遵循不同的礼乐制度，但可以共同欣赏以使上下“和同”。 如何称呼“死”呢？ 天子 诸侯 大夫 士 平民 崩、驾崩 卒 薨（hong) 不禄 去世 吉礼 凶礼 宾礼 军礼 嘉礼 五 礼 吉礼：多用于奴隶主祭祀上天和鬼神； 凶礼：多用于丧葬凶荒之事； 宾礼：多用于朝聘往来； 军礼：多用于出兵征伐； 嘉礼：多用于宴饮嫁娶 天子用鼎 诸侯用鼎 士大夫用鼎 据史料载：周王定朝时，曾制九鼎，象征九州。周王可用九鼎，诸侯用七鼎，卿大夫用五鼎，元士用三鼎，彼此不可逾越。 分封制 宗法制 等级制 礼乐制度 基础 实质 具体体现 西周的分封制度、宗法制度和礼乐制度之间是一种什么关系呢？ 三者都是西周统治者为巩固奴隶制国家政权而实行的制度。 分封制是宗法制在政治上的体现，它加强周王室对四方疆土的控制。 宗法制是分封制得以实行的理论基础(血缘纽带)，它确定了权力和财产的分配原则，有利于稳定奴隶制的统治秩序。 而礼乐制度，作为各级贵族的生活准则，成为维护宗法分封制度必不可少的工具。三者相互结合共同构成了奴隶制的等级