数学人教版九年级下册正弦三角函数教学设计.docVIP

28.1正弦三角函数教学设计 宾川县宾居镇初级中学 王茂银 一、课前准备部分 （一）教材分析 直角三角形中边角之间的关系，是现实世界中应用广泛的关系之一，锐角三角函数在解决现实问题中有着极为重要作用。而研究图形之间各个元素间的关系，并且将这种关系用数量的方式呈现出来，是分析问题和解决问题过程中常用的方法。本节内容是北师大版下册,第一章《直角三角形边角关系》中，1“从梯子的倾斜度谈起”的第二课时内容，是学生在学习了“正切”函数基础上继续学习的两个锐角三角函数，是锐角三角函数意义的完善、深化和延伸，是进一步感受数形结合的思想，体会数形结合的方法。 （二）学生分析 经过上节课的学习，学生对锐角三角函数的意义及对现实生活的观察、探索，揭示直角三角形中边角关系的学习打下了良好的基础，对本节内容，学生迫切了解揭示这种边角关系，还有没有存在其他的途径和方法。虽然这节课知识较为抽象，学生应用知识解决问题会有一定的困难，但主要教师积极引导，让学生融入课堂，积极观察、探索就能学好知识，感受知识的魅力和乐趣。 （三）教学目标 1-、经历直角三角形中边角关系的探索过程，理解锐角三角函数中的正弦和余弦的意义，并能举例说明。 2、能够运用sinA，cosA表示直角三角形中两边的比。 3、通过合作交流，能够根据直角形中边角关系，进行简单的计算。 4、经过探索，引导、培养学生观察，分析、发现问题的能力。 （四）