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第五学习主题 第一次世界大战 第一次世界大战（1--2课）（1914——1918） 学习目标： 了解第一次世界大战的根本原因，知道“三国同盟”和“三国协约”这两大帝国主义军事集体的名称、包括的国家、为首的国家和形成时间以及产生的影响； 记住第一次世界大战的导火线——萨拉热窝事件、大战爆发和结束的时间和交战双方；记住大战中具有决定意义的战役——凡尔登战役； 理解“一战”的性质和后果（影响）。 学法指导： 分析法：引导学生分析两大帝国主义军事集团形成的根本原因和过程，理解帝国主义国家间在第一次世界大战前错综复杂的矛盾； 观察法：引导学生观察“欧洲两大帝国主义军事集团对峙图”和“第一次世界大战形势图”，培养识图能力。 归纳法：引导学生归纳“一战”的后果（影响），培养归纳能力。 学习重点和难点： 重点：两大帝国主义军事集团的名称和分别包括的国家、萨拉热窝事件、凡尔登战役、大战的性质和后果（影响）； 难点：两大帝国主义军事集团形成的根本原因和过程和大战的后果（影响）。 问题呈现： 1、“一战”的原因： （1）根本原因是帝国主义国家的 不平衡；（19世纪末20世纪初，经济发展居前四位的国家依次是 、 、 、 。） （2）后起的帝国主义国家为重新瓜分世界，导致两大军事集团—— (包括 、 、 三国，以 为核心， 年最终形成， 是其中的动摇者。） 和 的形成。（包括 、 、 三国， 年最终形成。 放弃了“光荣孤立”政策。） （3）两大集团疯狂扩军备战，欧洲的 成为欧洲的火药桶，一场 一触即发。 2、大战的导火线： 年6月发生的 ，奥匈帝国的皇储 夫妇被一个 青年刺杀，这就是“一战”的导火线—— 。 3、爆发： 年7月， 奥匈帝国对塞尔维亚宣战，大战爆发。交战的一方是 ，另一方是 。 4、战役： 年在 线， 、 双方展开 战役，此役称为“ ”、“ 屠场”和“ 地狱 ”。 5、结束： 年11月德国投降，“一战”以 的失败告终。 6、你认为“一战”的性质是什么？ 问题解决： 帝国主义国家之间的根本矛盾是什么？19世纪末20世纪初工业产量居前四位的国家依次是哪四个？ “三国同盟”包括哪三个国家？最终形成于哪年？为首的是哪个国家？哪个国家是其中的动摇者？被称为“铁血宰相”的德国首相是谁？ “三国协约”包括哪三个国家？最终形成于哪年？放弃“光荣孤立”政策的是哪个国家？什么地方称为欧洲的火药桶？ 聚焦目标二： 第一次世界大战的导火线是什么？大战爆发的标志是什么？交战双方是谁？ “一战”中具有决定意义的一次战役是什么？交战双方是谁？人们如何形容这次战役？这次战役对德国有何影响？ “一战”结束于哪一年？以哪方的失败告终？大战的性质是什么？ （讨论一下）第一次世界大战有什么影响？ 问题检测 单项选择题： （ ）1.“三国同盟”不包括下列 A.德国 B.美国 C.奥匈帝国 D.意大利 （ ）2.“三国协约”不包括下列 A.英国 B.法国 C.俄国 D.意大利 （ ）3.20世纪初放弃“光荣孤立”政策的国家是 A.英国 B.法国 C.俄国 D.意大利 （ ）4.第一次世界大战的交战双方是 A.“三国同盟”和“三国协约” B.同盟国和“三国协约” C.“三国同盟”和协约国 D.同盟国和协约国 （ ）5.第一次世界大战中被称为“绞肉机”的战役是 A.马恩河战役 B.凡尔登战役 C.索姆河战役 D.马祖尔湖战役 （ ）6.一战后期发生十月革命的国家是 A.英国 B.法国 C.俄国