小学数学人教2011课标版一年级教学《10的认识》.docVIP

（2016至2017学年度第一学期） 教案 班级:一（1)班 科目:数学 科任老师: 黎经环 10的认识 课题 10的认识 教学内容 人教版一年级（上册）第59-60页。 1、 教学目标： 1、引导学生经历10认识的过程，发展学生的数感。 2、学会10的数数、认读、写数、大小比较和10的分与合，对10的数概念获得全面的认识和掌握。 3、培养学生实践能力、观察能力，以及初步的数学交流意识；引导学生感受数与实际生活的密切联系。 教学重点 掌握10以内的顺序，会比较10以内数的大小。 教学难点 掌握10的组成和10的写法。 教学准备 课件、小木棒。 课时 ：1课时 课型 ：新授课 教学方法 ：探究法 教学流程及教师活动 设计意图 一、情景导入 数学乐园开大会了，门票上要求每次只能允许一位数进入。 2、3、4、5、6、7、8、9都到了，大家左等右等不见0和1， 同学们猜一猜这是为什么？ 同学猜想汇报。 嗷，原来呀，1和0是一起来的，他们组成了一个两位数10。 同学们，这节课我们就来认识、研究10，好么？ （板书：10的认识。） 二、探索认识 找一找身边的10，并用一句话来说。 学生可有的情况： 生1：我们每人都有10个手指、10个脚趾； 生2：上个月是10 月； 生3：一