小学数学人教2011课标版一年级找规律（第二课时）.docVIP

PAGE PAGE 6 第2课时 找规律（2） 教学内容： 教材第87页例3及“做一做”的第1题，练习二十的第3、5题。 教学目标： 1.使学生能够根据图与图、数字与数字之间的关系，概括出规律，并能按规律写数。 2.通过看一看、摆一摆找出图形的变化规律，结合图形的变化规律，发现数字的变化规律；通过观察、计算找出数字的排列规律。 3.培养初步的观察、推理能力及动手操作能力，养成良好的学习习惯。 重点难点： 1.学会找规律填数。 2.能够根据图与图、数字与数字之间的关系，概括出规律，并能按规律写数。 教学过程 一、复习导入 1.填一填。 生讨论：观察每列图形，变化存在着什么规律？ 师小结：每列的图形是按一定的规律在重复出现（重复排列的规律）。 2.算一算 生抢答。此题为本课数字变化规律做铺垫。 师揭示课题：这节课我们继续学习找规律（出示课题） 二、新课讲授 1.教学例3（1）。 （1）出示图片（1）。 师：请观察这组图形和数的变化，并与练习题相比。有什么新的发现？也可以让学生用学具卡片摆一摆，要求学生一边说一边摆。 生1：摆3个正方形、摆6个正方形、摆9个正方形、摆12个正方形。 生2：通过摆图形，我发现□的个数不断增加。下一个图形总比前一个图形多3个。 师：这行图形的排列还是重复出现吗？与前面图形的排列相同吗？ 生3：不是重复出现的。与前面图形的