小学数学人教2011课标版一年级找规律（第一课时）简单的图形变化规律.docVIP

简单的图形变化规律 人教版2012年一年级数学下册第七单元找规律（第一课时） 教学内容：课本P85例题1 简单的图形变化规律 学情分析： “探索规律”是数学课程标准中“数与代数”领域内容的一部分，数学课程标准要求学生能够“发现给定的事物中隐藏的简单规律”。“找规律”主要是对学生进行数学思维方法的教学。在日常生活中，很多有规律的事物总能给人一种美的享受。本单元开始的主题图——学生举行联欢会的情境图，注意联系学生的生活实际。这部分内容的活动性和探究性比较强，适合学生独立思考和合作探究。在探究过程中，要注重学生交流，怎样找出有新意的排列规律，培养学生的交流意识和创新意识。由于学生在学前阶段就曾接受过“找规律”这部分知识的启蒙教育，因此，对于学习“简单的图形排列规律”这部分内容较为容易。根据一年级学生注意力集中时间短，精神容易分散，语言表达不完整等特点，加强直观教学，提高数学学习趣味性，强化语言表达训练，通过动手操作、涂色练习，培养学生的操作能力、想象能力和创造能力，是本节课教学中较为注重的学习策略。 教学目标： 1、通过观察、猜测和推理，动手操作、探究等学习活动，使学生初步认识简单的图形排列规律，理解规律的含义，会根据规律指出下一个物体。 2、让学生经历观察并发现规律的过程，培养观察能力、推理能力、动手操作能力、语言表达能力，激发学生的