纵观真题有所思根据实际有所为.pptVIP

* * * 纵观真题有所思 根据实际有所为 ----2015年海南省高考政治备考策略 明确方向 2 把握规律 3 4 透析时政 提升能力 1 交流提纲 一、明确方向 1、《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（供海南省使用）》 2、2014年9月4日《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》正式发布。《意见》强调深化高考考试内容改革。依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。改进评分方式，加强评卷管理，完善成绩报告。加强国家教育考试机构、国家题库和外语能力测评体系建设。2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份。 3、个人的复习建议：研读大纲和《意见》，依据大纲复习。 二、把握规律 1、点的共性规律 高考命题以考纲为依据，从来不回避重点，对重点知识点多年来总是不断变换考查角度和考查方式。如： 2010年 2011年 2012年 2013年 2014年 25题(2)从矛盾特殊性原理的方法论角度，分析如何利用海南文化资源促进国际旅游岛建设。 23题有人认为：“成功的关键在于发挥优点，而不是克服缺点。”运用矛盾基本属性的知识对此加以辨析。 25题(2)运用矛盾特殊性原理阐明学校开展“一校一品”活动的合理性。 25题(2)结合材料，运用对立统一观点说明“芭比之父”通过“研究失败的花朵而赢得成功的芬芳”的原因。 24题(2)甲县和乙县在植树造林活动中都付出了很大努力，但成效殊异。运用矛盾特殊性原理，分析其成效殊异的原因。 考查的知识点：矛盾观点 （矛盾概念、用对立统一的观点看问题） 2、面的共性规律（知识板块）经济生活 2010年试题 2011年试题 2012年试题 2013年试题 2014年试题 第一单元 4 4 8 2 2 第二单元 4 12 3 16 18 第三单元 14 0 5 2 2 第四单元 4 12 10 6 4 政治生活 2010年试题 2011年试题 2012年试题 2013年试题 2014年试题 第一单元 4 2 4 2 2 第二单元 8 4 4 14 7 第三单元 11 15 5 4 13 第四单元 2 2 12 2 0 文化生活 2010年试题 2011年试题 2012年试题 2013年试题 2014年试题 第一单元 7 0 7 10 10 第二单元 4 12 2 0 4 第三单元 2 2 6 4 0 第四单元 0 0 0 0 0 生活与哲学 2010年试题 2011年试题 2012年试题 2013年试题 2014年试题 第一单元 0 2 0 0 0 第二单元 14 6 12 8 7 第三单元 13 15 12 12 13 第四单元 1 4 4 8 10 3、呈现方式的共性规律 10年 11年 12年 13年 14年 文本分析类 76(8、8、8） 70（8、8） 76（8、8） 76（8、8） 72（8、8） 图表图示类 0 10 0（8） 0 2 名言古文类 4 2（8） 2 4 8（8） 图片漫画类 0 0 0 0 0 计算类 2 0 4 2 0 辨析类 10 10 10 10（8） 10（8） 4、解题的共性规律（主观题） 1）、审材料 ①、运用语文的方法，把握材料的中心思想，抓住关键词。 ②、从政治的角度，准确把握材料中心思想和关键词所隐含的知识。 2）、审设问 ①、明确问题类型 一般情况下，高考非选择题设问的问题类型有三大类：“是什么、为什么、怎么样”。 ②、明确知识范围 一般来说，高考非选择题没有离开知识来设问，因此，在答题时要求学生明确问题的知识范围要求。近几年海南省高考政治试题中的非选择题设问必修一、二、三和选修部分一般知识范围（切入口）比较大，而必修三一般都是切入口比较小。 ③、明确行为主体 一般高考非选择题的每个设问都会有确定的行为主体。准确把握问题的行为主体，对于正确分析和解决问题具有重大意义。 ④、明确内容要求 一般高考非选择题的设问都是具体的，如是否结合材料等。 3）、组织答案 高考非选择题答案不是教材知识观点的简单罗列；也不是简单的“教材知识观点﹢材料观点”；而是教材知识观点和材料观点相结合，有时有些题目的答案还要融合入生成性知识观点和拓展性知识观点。 5、个人的复习建议 ①在知识点复习时：抓主干，固基础，扫死角；在考练时：突出高频考点，适度关注低频考点，不忽略空白考点； ②在模块复习时：分主次，识深浅，有综合；在考练时：题型要合理，问题设计要科学，不要有侥幸心理； ③在讲题时：归纳解题规律，规范答题模式，提供参考答案要严谨。 三、透析时政 高考试题不回避时政热点。所谓时政热点问题，就是那些影响社会全局，广大群众十分关注，党和政