《论语》八破则导学案第一课时.docVIP

PAGE PAGE 2 《论语》八则 【学习目标】 知识与能力： 1．学生能借助注释和词典以及老师的适当点拨，读懂课文。 2．掌握“说”“知”“诲”“女”“为”“罔”“殆”“敏”等实词的意义。 3．了解孔子及《论语》等有关的 HYPERLINK /Index.html \t _blank 语文知识。 4．学习分类整理笔记的方法，积累成语、格言、警句。 过程与方法： 1．反复朗读课文，读准字音和停顿，能节奏分明地朗读课文，疏通文章大意，并能背诵课文。 2．利用注释和工具书疏通理解文意，并用现代汉语进行准确翻译。 3．理解每一则语录的意思，并能联系自己的学习实践，获得独到的感受。 4．培养学生自主探究、合作研讨的学习习惯。 情感态度与价值观： 理解 HYPERLINK /Index.html \t _blank 文章思想内容，并能融入学习态度、方法及品德的养成之中。 【学习重点】 理解课文思想内容，能流畅地 HYPERLINK /Index.html \t _blank 朗读背诵课文。 【学习难点】 理解各则语录的意思。 【学习指导】 《论语》是记录孔子及其弟子言行的书，共二十篇，内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论，它是研究孔子思想的主要依据。书中关于学习的思想在古今中外的教育史上具有重要的地位。课本所选八则的关于学习的思想概括起来主要有以下两点： 其一，关于学习的态度。孔子认为，追求学问首先在于爱学、乐学，这是关键。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)即真正爱好它的人，为它而快乐的人才能真正学好它。其次，要“默而识之，学而不厌”(《述而》)。即学习要有踏踏实实的精神，默默地记住学到的知识，努力学习而不满足。孔子曰，“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)这说明学无常师，人应随时随地注意向他人学习，取人之长，补己之短。同时，孔子提倡和赞扬“敏而好学，不耻下问”的学习精神，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”(《里仁》)，体现了孔子严谨的治学态度。 其二，关于学习的方法。孔子在和弟子的交谈中多处提及学习方法问题，最著名的莫过于“学而时习之，不亦说乎”(《学而》)，“温故而知新，可以为师矣”(《为政》)。与此同时，孔子还特别强调学思结合，勇于实践。他说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)只读书而不思考就会感到迷惑，只是空想而不读书就会精神疲倦。要求人们把学习积累和钻研思考相结合，不能偏废。 这八则语录，深刻地阐述了学与习、学与思、学与问、学与师、己与人的辩证关系，倡导了正确的学习方法和学习态度，辞约义丰，精练传神。 第一课时 【学习过程】 同学们，中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极宝贵的文化遗产，如《论语》《老子》《孟子》《庄子》《荀子》等。这些著述对中华文化曾产生过深远影响，直至今天，仍光芒四射。下面我们就来共同学习《论语八则》。 课前自学： 1．搜集资料：了解孔子及其儒家学说的概况；了解《论语》的主要内容。???? ?2．借助工具书，通读全文，把握内容梗概。 3．掌握一些字词的读音和解释。 展示交流： 1．给加点的字注音。 论（???? ）语?? 不亦说乎（???? ）?? 人不知而不愠（???? ）诲女知之乎（???? ） 不悱不发（ ）???学而不思则罔（???? ） 思而不学则殆（???? ） 默而识之（???? ）?? 举一隅不以三隅反（???? ）2. 解释加点的词。（1）学而时习之，不亦说乎（???? ）（???? ）（2）人不知而不愠（???? ）（???? ）（3）温故而知新，可以为师矣（???? ）（???? ）（4）不知为不知，是知也。（???? ）（???? ）（5）学而不思则罔，思而不学则殆（???? ）（???? ）（6）敏而好学，不耻下问 （7）孔文子何以谓之“文”也？（???? ） 3．师生交流有关孔子和《论语》的知识?????(1)大家预习课文后一定会发现，每一则都有一个“子曰”。谁知道“子曰”是什么意思?为什么有这么多的“子曰”呢??????(2)《论语》的“论”，习惯上读lún。谁知道《论语》是一部怎样的书??????(3)孔子是怎样的人?为什么人们把到山东曲阜去看孔庙叫做“朝圣”?? 小组讨论、交流。 合作探究： 学习讨论第一则 朗读第一则，根据注释理解意思。 小组讨论，各自翻译。弄清哪几句是讲学习方法的，哪几句是讲学习态 度的。 全班交流。 明确：第一则主要讲学习的态度和方法，还讲到个人修养的问题，表现了孔子对于学习实践、学习需结友、学