数学人教版八年级上册三角形内角和定理教学设计.docVIP

课题：《三角形的内角和》公开课教案 授课教师：珠海市金鼎中学 陈海腾 教学任务分析? 教 学 目 标 知识与技能 1、使学生掌握三角形内角和定理，能利用定理准确地进行角度计算，并初步学会利用辅助线证题。 2、在实验的过程中，培养学生观察、联想、猜测、论证、探索发现新知识的能力。 过程与方法 1.经历把三角形内角和问题转化为平角和 HYPERLINK /jsyxs_article/search_db/$CE$CA$CC$E2_1_0_1.html 问题的过程，体会转化思想在几何中的应用，同时体会从特殊到一般的认识 HYPERLINK /jsyxs_article/search_db/$CE$CA$CC$E2_1_0_1.html 问题的方法； ?2.经历探索三角形内角和定理的过程，尝试从不同角度寻求解决问题的方法.训练学生的发散性思维，培养学生的创新精神. 情感态度价值观 通过猜想、验证、推理等数学活动，感受数学充满着探索以及数学结论的确定性，提高学生学习数学的热情. 教学重点 三角形内角和定理及应用 教学难点 三角形内角和定理的证明 ? 教学流程安排 ?活动流程 活动内容和目的 【活动1】 课题的引入 ? 【活动2】 结论的发现 问题2、你是怎么验证的？ ? 【活动3】 结论的证明 ? ?【活动4】 定理的应用 ?【活动5】 例题的讲解 变式练习 【活动6】小结 ? 作业