数学人教版八年级上册三角形回顾与思考.docVIP

《三角形》回顾与思考 第一课时教案 安徽省铜陵市义安区流潭初级中学 王 锦 ●教学目标 知识与技能:通过回顾,使学生对三角形的有关概念.三边之间的关系以及三角形三个内之间的关系有进一步的认识;通过回顾使学生掌握两个三角形全的条件. 能力训练要求:通过思考,理清学生对三角形的性质有更全面认识,能应用三角形的全等解决一些实际问题.并在复习的过程中，进一步发展学生的推理能力和有条理的表达能力. 情感与价值观:通过讨论、操作、想象、推理、交流等活动，进一步发展空间观念，积累数学活动经验. 并在活动过程中，使学生进一步体会数学与现实的密切联系. ●教学重点 三角形的三边关系、三角形的内角和、全等三角形的判断条件 ●教学难点 通过回顾与思考,进一步提升学生解决实际问题的能力,发展学生的推理能力和有条理的表达能力. ●教学方法 讲练结合法 ●教学过程 Ⅰ.巧设现实情景，引入新课 三角形是最基本、最常见的图形，三角形的稳定性在我们生活和生产中有广泛的应用.如：斜钉一根木条构成三角形，可以加固等. 观察图片中的三角形,回忆你学过的知识，你能提出些什么问题?或者你能联想到三角形的哪些性质? 1. 三角形的概念:由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形. 2.三角形具有稳定性; 3.三角形的不同形状. …… 三角形是所有直线图形的基础，以后学习复杂的几何图形