小学数学人教2011课标版一年级整十数假一位数及相应的减法.docVIP

《整十数加一位数及相应的减法》教学设计 教学目标： 1．结合数的认识，使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算。 2．巩固数的组成概念，渗透减法是加法的逆运算，渗透加法交换律。 3．运用所学知识，解决简单的数学问题。 教学重、难点： 重点：掌握整十数加一位数及相应的减法口算方法，并能熟练地口算。 难点：算法多样性思维的培养，培养学生思维的灵活性。 教学过程： 一、整体感知，提出问题 1、这个数是几？ （10）它是几位数呀？（两位数，也是整十数）你们知道还有哪些整十数呢?你们能按从小到大的顺序读出一百以内的整十数吗？ 2、“数的组成”的练习。 3个十和2个一合起来是（ ） 5个十和8个一合起来是（ ） 40里面有（ ）个十 60里面有（ ）个十 46里面有（ ）个十和（ ）个一组成的。 28里面有（ ）个十和（ ）个一组成的。 3、看图列式。 二、自主学习，解决问题 1．教师创设情境 师：同学们，今天老师要给大家发写字本了，请同学们仔细观察画面，问：你从中获得了那些数学信息。 （生回答）你能提出一个数学问题吗？ (或你想知道什么呀？) 2．解决30+2。 刚才，同学们提出了这么多的问题，真了不起。我们先来一起解决这个问题：一共有多少本写字本？应该怎样计算？学生口头列式，教师板书：30+2＝32 请学生说说是怎样想的？为什么用加法计算