小学数学人教2011课标版一年级整十数加、减整十数的口算.docVIP

整十数加、减整十数的口算 大岭山镇第五小学—叶建军 教学目标： 1.让学生会应用数的组成，掌握整十数加、减整十数的口算方法。 2.逐步提高口算速度 重点、难点： 1.掌握计算方法，提高口算速度。 2.理解数的组成，理解只有相同单位的数才能直接相加减。 教学具：学具盒，多媒体，卡片。 教学过程： 一、复习导入 1.口算： 2+4= 5+3= 6-3= 10-5= 问：2+4为什么等于6？谁能用数的组成说一说，学生回答时强调单位。 如：2+4，表示2个一加上4个一，等于6个一，所以2+4=6。 2.多媒体： 40里面有几个十？ 70里面有几个十？ 5个十是多少？ 8个十是多少？ 3.那么，请同学们想一想10+20=？请大家回答后，板书课题。 二、创设情境，新课学习 1．课件展示例题，观察这幅图，你看到了什么？同桌之间说一说(教师巡查)。 一 (1)班的同学到公园里郊游，他们看到了很多种不同颜色的花，有哪些呢？ 引导学生思考： ①图中间有多少种不同颜色的花？ ②每种颜色的花各有多少盆？ 红花10盆，10里面有几个十？ 黄花20盆，20里面有几个十？ 紫花30盆，30里面有几个十？ 2. 请同学们动手操作学