机械设计与相关课程简介.ppt

* * * * * 注：零件承受静载荷时不仅产生静应力，有时也能产生变应力。如：承受静载荷的回转运动或周期性运动的零件将产生变应力。 * * * * * * * * * * * * * 在大学机械类专业的教学计划中，安排了一组机械设计类课程。 这些课程的目的是向学生提供机械设计方面的基本理论和知识，并通过各种教学环节使学生具备进行机械设计的基本能力，并具备进行机械试验的动手能力。 通过这些课程和相关的实践活动，培养同学们的创新精神、团队精神和工作作风。 机械设计类课程简介 机械设计系列课程 机械制图 机械设计 机械原理 机械创新设计 现代设计方法 必修课 选修课 机械设计的基本内容 必修课 机械制图 机械设计 机械原理 理论力学 材料力学 机械原理与机械设计 课程体系 机械原理与机械设计 课程体系 机构的组成与分析 机构是怎样组成的? 机构具有确定运动的条件 机构的结构分类 如何用机构简图表示机构 机械原理与机械设计 课程体系 常用机构及其设计 连杆机构、凸轮机构、齿轮机构和间歇运动机构等。 分章介绍这些机构的结构、类型、原理、运动、应用、分析和设计。 机械原理与机械设计 课程体系 机器动力学 分析机器在运转过程中的受力情况 分析机器在已知外力下的运动情况 解决机器在运转中的速度波动和振动问题 机械原理与机械设计 课程体系 机械零部件的工作能力设计 常用机械零件的类型、原理、标准、应用、失效、分析和设计方法。 机械原理与机械设计 课程体系 机械零部件的结构设计 常用机械零件的结构设计方法。 机械原理与机械设计 课程体系 机械系统方案的设计 机构的选型和组合 机械系统运动方案设计 结合课程设计，使学生 具有： 初步的拟定机械系统运动方案的能力。 设计由通用零件组成的机械传动系统的能力。 掌握了设计理论与方法 掌握了方案设计的基本知识 进行了设计机械的基本训练 学习机械原理与机械设计课程的目的 为后续的专业课程的学习奠定基础 认识机械 分析机械 设计机械 掌握了分析方法，对机械的认识提高到理性认识的高度 具备了对现有的机械进行分析的能力 为今后参加实际工程中的机械设计奠定了基础！ 学习要求 1.课堂讲解与课外自学相结合； 2.上课认真听讲，按时完成作业； 3.基于课程内容繁杂的特点，应注意平时知识的积累。 考核方式： 课程设计成绩 闭卷(60%)+平时(30%)+试验(10%) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 运动学分析与设计 工作能力分析与设计 动力学分析与设计 结构设计 装配图和零件图的绘制 技术设计阶段 通过试制和试验，发现问题，加以改进，修改某一部分设计结果。 试制试验阶段 收集用户反馈意见，研究使用中发现的问题，进行改进。 收集市场变化的情况，为可能提出新的设计计划准备资料。 投产以后 机械零件的工作能力和计算准则 一、机械零件的失效形式 失效——零件丧失正常工作能力或达不到设计要求的性能 失效形式：强度失效、刚度失效、磨损失效、振动超标、噪声失效、精度失效、可靠性失效 二、机械零件的计算准则 工作能力——零件不发生失效时的安全工作限度，对载荷 而言称为承载能力 计算准则——为防止产生各种可能失效为目的而拟定的零件工作能力计算依据的基本原则。 失效具体形式：变形、断裂、腐蚀、磨损、老化、打滑和松动、表面破坏、工作条件破坏以及复合型的失效。 思考题: (1)失效与破坏的关系 (2)机械零件的失效及其类型 　　因为失效类型不同，所以机械零件的工作能力类型也不同，故机械零件的计算准则也不同。 注意： 1. 失效与破坏的关系 2. 同一零件可能有不同的失效形式 2.1 载荷和应力的分类 2.1.1 载荷分类 静载荷——不随时间变化或变化缓慢的载荷 动载荷—— 随时间变化的载荷 2.1.2. 应力分类 静应力——不随时间变化或变化缓慢的应力 变应力——随时着时间变化的应力 注意：零件承受静载荷时不仅产生静应力，有时也能产生变应力。如：承受静载荷的回转运动或周期性运动的零件将产生变应力。 s t O a a s t O 静