乒乓球发球接发球教学.PPTVIP

《行进间双手胸前传接球》 湖南省醴陵市第一中学 夏聪 《乒乓球发球、接发球教学》 《体育与健康》（普通高中课程标准实验教科书版） 4 教材分析 教学过程 教学反思 教法学法 说 《乒乓球发球、接发球教学》 4 教材分析 基础 体育健康基本知识 竞技中锻炼体能 体验体育文化 乒乓球是一项集健身性、竞技性和娱乐性为一体的运动。 首先，它具有较高的锻炼价值。 一、全身的肌肉和关节组织得到活动，从而提高了动作的速度和上下肢活动的能力。 二、极有效地发展反应、灵敏、协调和操作思维能力。其次由于该项运动极为明显的竞技性特点和娱乐功能，又使其成为一项培养勇敢顽强、机智果断等等品质和保持青春活力，调节神经的有效运动。 4 教材分析 知识 目标 情感 目标 能力 目标 了解乒乓球基本知识，初步掌握乒乓球的发球和接发球的动作要领和指导、练习方法。 发展学生身体的协调性、灵敏性等身体素质，提高学生组织管理能力。 培养学生热爱运动、公平竞争、拼搏进取和团结协作的精神，享受竞技体育带来的乐趣 。 4 教材分析 观察对手站位，发出高质量的球， 接发球注重观察，提高接发球的质量 关键点 重点 初步掌握发球和接发球的技术动作要领 难点 发球和接发球 技术的运用 重、难点 4 学情分析 要求她们掌握发球的基本技能； 更要求她们掌握学会观察和判断， 作出合理的发球和接发球方法 学情分析：本课的教学对象是高一年级的学生， 他们正处于青春期，生理和心理的日趋成熟， 具有独立思考、判断和模仿能力，同时他们具有 良好的速度、力量和灵敏素质。 4 教法学法 突出学生的主体地位 ，培养学生团结协作、拼搏进取的精神。 合作式教学法 思考探索法 讲解示范教学法 模拟练习法 4 教学过程 积极总结 身心放松 (2-3分钟） 尝试探究 身心愉悦 (15-18分钟） 情境导入身心激活 (12-15分钟） 技能学习 身心发展 (8-10分钟） 4 教学过程 1、乒乓球搬运接力 4 教学过程 尝试性 练习 发、接球 练习 练习 分组 3、分组尝试性练习 2、乒乓球抛接练习 4 教学过程 4、集中教学 （1）发球、接发球讲解示范。 （3）探索高质量发球、接发球。 （2）学生发球、接发球练习。 4 教学过程 教学 分组 传接球 练习 集中 教学 学生成果 展示 尝试性 练习 5、探索性练习 4 教学过程 6、专项素质强化 左右滑步练习： 4 教学过程 7、放松练习 4 场地器材 乒乓球台10张 58个 1台 4 教学反思 总结反思 体现了体育教学为专业服务的理念。 突出了学生的主体地位。 彰显了 “健康第一”的指导思想，增强学生的自信心，培养了学生对乒乓球运动的热爱。 4 教学反思 培养学生目标分析 4 教学反思 运动心率、密度分析 密度：35% 谢 谢 《行进间双手胸前传接球》