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单元教学设计 / 学年 第 学期 课程名称 病理学基础 设计者姓名 沈晓洁 班 级 周次范围 授课时段 序号范围 章节名称 第 3 章 局部血液循环障碍 学时 6 病理学基础是五年制高职护理专业重要的一 门医学基础课 。通过这 门课的教 学% 使学生能对患病机体病理状态有一定认识% 能掌握病理学基本概念% 熟 学习内容 悉 临床常见病理过程的特点% 为学习临床护理课程打下疾病基础 。局部血液 分析 循环障碍是临床许多常见疾病的基本病理过程% 是本课程的重要 内容 。通过 ( 专业地位 本章的学习% 使学生能掌握局部血液循环障碍的基本知识% 说出充血、淤血、 及对课程 目 血栓形成、栓塞、梗死的概念% 说出淤血的原 因, 淤血的病变特点、后果% 标的意义) 血栓形成的原 因, 结局及对机体的影响% 栓子的运行途径, 栓塞的常见类型与 后果%梗死的类型, 病理特点及对机体的影响%并能归纳常见局部血液循环障 碍之 间的因果关系及对机体的影响% 为学习临床相关疾病的护理奠定基础。 知识 目标 1、解释充血、淤血、血栓形成、栓塞、梗死的概念 2 、简述淤血的原 因, 概述淤血的病变特点、后果, 肺、肝淤血举例 3 、概述血栓形成的原因, 结局及对机体的影响 4 、概述栓子的运行途径, 栓塞的常见类型与后果 5、概述梗死的类型, 病理特点及对机体的影响 6 、归纳常见各种局部血液循环障碍之 间的因果关系及对机体的影响 教学 目标 7 、举例说 明本单元 内容与护理保健的联系 专业技能 目标 1、通过标本、多媒体 图片的演示和辨认%培养学生观察、联系、比较的能力% 学生能初步识别肺、肝淤血、静脉血栓大体标本和切片的特点。 2 、进行空气栓塞实验操作% 记录、分析和讨论空气栓塞实验结果 。 3 、通过教学过程中设疑% 启发培养学生分析解决问题 的能力。 4 、通过病理病例分析% 培养学生的实际应用能力。 关键能力 目标 掌握局部血液循环障碍的基础知识基本概念、原 因机制、结局和影响% 逐 步培养学生在学习中发现 问题、提出问题 、分析问题、解决问题的能力。 态度情感 目标 1、激发学生学习兴趣和探究欲望 。 2 、培养学生严谨求实、理论联系实际的科学态度 。 3 、培养学生团结协作的互助精神和爱护标本、切片、实验设施的良好 品德 。 4 、通过临床实例培养学生珍爱生命% 立志献身护理事业的信心。 高职护理专业二年级学生经过在校一年 的学习% 已经有了良好的医学基 学习者分 础% 有一定的 自学能力% 职业观已初步形成 。本章 内容涉及 图片、标本较多% 析 教学中正确使用这些资源% 注意教法% 指导学法% 使学生真正掌握本章重点 知识并能初步分析病理病例 。 教学设计 充血、血栓形成采用