小学数学人教2011课标版一年级找规律（简单图形的规律）.docVIP

找规律（简单的图形变化规律） 信丰县第四小学 胡晓霞 教学内容：【人教版】一年级数学下册第85页找规律 教材简析： “找规律”在新教材中是一个独立的单元。作为新单元第一课的“找规律”，非常重要。本单元是从形象的图形排列规律、颜色交替规律慢慢过渡到抽象的数列规律，如果这节课没有把握好，那么对学生后面的继续学习将造成障碍。 教学目标： 1、通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。 2、通过摆学具、涂色、画一画等活动，培养学生的动手能力，激发学生的创新意识。 3、让学生在数学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。 教学准备：课件、学具盒、彩色笔、涂色卡等 重点、难点： 1.理解“有规律的排列”。 2.发现图形简单的排列规律。 一、游戏导入，揭示课题 1.猜气球游戏。 师：我知道小朋友都喜欢玩游戏，现在我们一起做个游戏好不好？ 生：好。 师：今天老师带来一些气球，你们想不想知道它们是什么颜色的？ 师：好！请看（师出示一个气球）什么颜色的？ 生：红色。 师：老师再抽出一个气球，是什么颜色的？ 生：黄色。 师：这一个呢？什么颜色？ 生：黄色。 师：猜一猜，老师拿出的下一个气球是什么颜色的？ 生可能说是红色，也可能说是黄色。 师：下一朵呢？ 生猜，师拿气球验证学生的猜想：依次抽出红色、黄色、黄色、。 师：