小学数学人教2011课标版一年级找规律）（一）.docVIP

一年级下册《找规律》 教学目标 通过观察发现生活中许多有规律的排列现象。 能发现给定事物中的简单排列规律，并运用自己的发现解决问题。 引导学生用数学的“眼光”观察身边的事物，发现和欣赏生活中的“数、形”美。 教学重难点 ???在生动活泼的情境中找出简单的排列规律，运用自己的发现解决问题。 教具准备：课件、黄色和橙色小旗个一面、水彩笔、数学课本。 ??一、 创设情境，初步感知。 ?? 师：老师带了一些糖果，准备送给善于思考、积极发言、遵守纪律的同学。猜一猜老师会拿出什么糖果？下一颗呢？生：?师：为什么？ 师：像这样按照一定的顺讯排列就是一种规律。这节课我们一起学习——找规律（引出课题） 二、探究新知 1.学习小旗的规律。 师：这是六一联欢会的场景图，你看到图中有什么？ 生：小旗、小花、灯笼和小朋友。 师：这条漂亮的彩旗挂饰（出示图片），它的排列有规律吗？生：谁能找出其中的规律？ 生1：生2：生3： 师小结：一面黄旗和一面红旗为一组，（不断出现）重复排列。（出示一面黄旗、一面红旗，再板书：一组、重复排列）（出示课件?）师：全班同学一起说：小旗的排列规律是——。 2.学生通过圈一圈、涂一涂、画一画、说一说的练习，找出小花师：找到小花排和灯笼的规律。 师：（出示小花排列图联欢会上的小花和灯笼），它们的排列有规律吗？ 师： 完成练习纸，