小学数学人教2011课标版一年级分类与整理（第二课）.docVIP

黄江镇中心小学2012—2013学年度第二学期数学科一年级下册教学案 课题：简单的统计表 主备人：温仪珊 把关人： 科组长： 教学内容：教科书第28页和练习七第4题。 教学目标： 让学生经历自选标准进行分类，并将分类的结果整理在简单的统计表的过程。 让学生体会不同的分类标准下分类结果的多样性。 在与实际生活的联系中，体会分类的目的和作用。 教学重点：让学生经历自选标准进行分类，并将分类的结果整理在简单的统计表的过程。 教学难点：让学生体会不同的分类标准下分类结果的多样性。 教学过程： 一、情境引入 师：春天是出游的好季节，你想在这美好的日子里去哪里？（生：公园）我上星期天看很多小朋友和家长都来到了公园门口。（出示主题图） 二、新授 1、尝试用图表记录分类结果 师：你能把他们分分类吗？（要说清按什么标准分） 生1：按大人与孩子来分。生2：按男女来分。生3：按左、右边的人来分。 师：那我们就选择其中的两种分类标准整理一下。（学生自行整理） 2、展示画图的方法 展示学生的不同画法，让学生交流看法。 师：看来，只要我们在这一列的下面确定好了是男的还是女的，那么不管我们用什么样的符号来表示，都能表示这一类的人数。 3、对比体会分类的标准 师：观察这两个表，都是在分这些人，为什么分得的结果不一样？ ?? 生：因为两次分的标准不同，第一次是按大人孩子分，第二次是按男女分的。 ?? 师：那有什么是相同的呢？生：总数不变。 小结：看来分类的时候，分类的标准不同，分类的结果也不同。但是不论怎么分，最后的总数都应该一样。 4、体会不同情境下分类标准的选择 A情景：门口买票????????????????????? B情景：戏水乐园 ?小结：看来虽然分类的标准有很多，但在生活中我们还要根据需要选择合适的分类标准。 三、练习 1、第28页，做一做（如果把咱们班的同学分为两类，可以怎样分呢？） 2、练习七第4题。 四、总结 今天这节课你有什么收获？ 年级组意见： 板书设计： 简单的统计表 1、 按大人与孩子分 大人 孩子 人数 8 4 2、按男、女分 男 女 人数 8 4