小学数学人教2011课标版一年级整十 数加减整十数.docVIP

整十数加减整十数 教学设计(2009-03-01 20:34:38)转载▼标签： 杂谈 教学内容：整十数的加减法计算，课本第27～28页的内容。 教学设想： 按照新的教学理念，数学学习是学生在自己已有的知识和生活经验的基础上的一种自我的、能动的、有意义的建构，动手操作、自我探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。教材的呈现方式应该适应并促进学生学习方式的改善。因此，在这节课的教学时，首先创设了情境，一激发学生的学习兴趣，激活学生以有的加法概念，让学生从中提出数学问题，列出算式，再主动探索计算方法。让学生运用已有知识选择各自的计算方法，创造了学生算法多样化的氛围与环境，在互评、互补的活动中选择自己喜欢的算法。 教学目标： 1、知识与技能 使学生学会整十数加、减整十数的计算方法，并能选择一种喜欢的方法正确地进行计算。 2、过程与方法 在实际情境中，进一步体会加减法的意义，培养学生的观察能力。 3、情感态度与价值观 使学生在学习的过程中获得积极的情感体验，活用知识于生活实际中。 教学重点、难点： 探索整十数加整十数的计算方法。 教学过程： 一、回忆交流 ，激情引趣 1、这两天我们又认识什么数？你能说出几个整十数吗？观察50、60、90这几个数有什么特点。（个位上都是0且都是两位数把这样的数叫整十数） 2、今天我们就来学习和整十数相关的一些计算。