数学人教版八年级上册教的平分线的性质二.docxVIP

八年级数学 角的平分线的性质（二） 霸州市第十二中学 赵雪培  角的平分线的性质（二） 教学背景 在学生学习了角平分线性质的基础上，本节课我们将进一步研究角平分线性质定理的逆定理——角的内部到角的两边距离相等的点在角的平分线上．这是全等三角形知识的运用和延续，是今后学习圆的内心的基础． 教学目标 知识技能：掌握角平分线的判定，并能利用这些方法解决简单的数学问题和实际问题． 数学思考：经历探究角平分线的判定的过程，发展学生合情推理能力和演绎推理力． 情感态度：结合实际，创造丰富的情境，提高学生的学习兴趣，让他们在活动中获得成功的体验，培养学生的探索精神，树立学习的信心。 教学重难点 1． 重点：探索并证明角的平分线的性质定理的逆定理. 2． 难点：运用角平分线性质和判定证明及解决实际问题. 教学过程 一、复习引入 如图，要在S区建一个集贸市场，使它到公路、铁路距离相等，离公路与铁路交叉处500米。这个集贸市场应建在何处（在图上标出它的位置，比例尺为1：20000）？ 问题： 1．集贸市场建于何处？ 2．比例尺为1：20000是什么意思？你能在图上找S点的位置吗？ 答案： 1．这个集贸市场应该建在公路与