新初中升高中数学衔接教材.doc

一、数与式的运算 乘法公式、因式分解 重点：和（差）的立方公式，立方和（差）公式及应用，十字相乘法，分组分解法，试根法 难点：公式的灵活运用，因式分解 教学过程： 乘法公式 引入：回顾初中常用的乘法公式：平方差公式，完全平方公式，（从项的角度变化）那三数和的平方公式呢？ （从指数的角度变化）看看和与差的立方公式是什么？如， 能用学过的公式推导吗？（平方―――立方） ···················① 那呢，同理可推。那能否不重复推导，直接从①式看出结果？将中的b换成－b即可。（）▲这种代换的思想很常用，但要清楚什么时候才可以代换 ············符号的记忆，和――差 从代换的角度看 问：能推导立方和、立方差公式吗？即（ ）（ ）＝ 由①可知，······② 立方差呢？②中的b代换成－b得出： ▲符号的记忆，系数的区别 例1：化简 法1：平方差――立方差 法2：立方和――立方差 （2）已知求证： ▲注意观察结构特征，及整体的把握 二、因式分解：将一个多项式化成几个整式的积的形式，与乘法运算是互逆变形。初中学过的方法有：提取公因式法，公式法（平方差、完全平方、立方和、立方差等） （1）十字相乘法 试分解因式： 要将二次三项式x2 + px + q因式分解，就需要找到两个数a、b，使它们的积等于常数项q，和等于一次项系数p, 满足这两个条件便可以进行如下因式分解，即 x2 + px + q = x2 +(a + b)x + ab = (x + a)(x + b). 用十字交叉线表示: 1 a 1 b a + b （交叉相乘后相加） 若二次项的系数不为1呢？，如： 如何处理二次项的系数？类似分解：1 －3 2 －1 -6 + -1 = -7 整理：对于二次三项式ax2+bx+c（a≠0），如果二次项系数a可以分解成两个因数之积，即a=a1a2，常数项c可以分解成两个因数之积，即c=c1c2，把a1，a2，c1，c2排列如下： a1 +c1 a2 +c2 a1c2 + a2c1 = a1c2 + a2c1 按斜线交叉相乘，再相加，得到a1c2+a2c1，若它正好等于二次三项式ax2+bx+c的一次项系数b，即a1c2+a2c1=b，那么二次三项式就可以分解为两个因式a1x+c1与a2x+c2之积，即 ax2+bx+c=（a1x+c1）（a2x+c2）。〔按行写分解后的因式〕 十字相乘法关键：（1）看两端，凑中间；（2）分解后的因式如何写（3）二次项系数为负时，如何简化 例2：因式分解：（1） （2） （3） （2）分组分解法 分解，观察；无公因式，四项式，则不能用提公因式法，公式法及十字相乘法 两种方法 适当分组后提出公因式，各组间又出现新的公因式，····叫分组分解法 ▲如何适当分组是关键（尝试，结构），分组的原则，目的是什么？分组后可以提取公因式，或；利用公式 练习：因式分解（1） （2） （3） （试根法，竖式相除） 归纳：如何选择适当的方法 作业： 将下列各式分解因式 （1）； （2）； （3）；（4） （5）； （6）；（7） （8）；（9） 【公式1】 证明： 等式成立 【例3】计算： 解：原式= 说明：多项式乘法的结果一般是按某个字母的降幂或升幂排列． 【公式2】(立方和公式) 证明: 说明:请同学用文字语言表述公式2. 【例4】计算： （2a+b）（4a2-2ab+b2）=8 a3+b3 【公式3】(立方差公式) 1．计算 （1）（3x+2y）（9x2-6xy+4y2）= （2）（2x-3）（4x2+6xy+9）= （3）= （4）（a+b）（a2-ab+b2）（a-b）（a2+ab+b2）= 2．利用立方和、立方差公式进行因式分解 （1）27m3-n3= （2）27m3-n3= （3）x3-125= （4） m6-n6= 【公式4】 【公式5】 【例5】计算： （1） （2） （3） （