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课 堂 教 学 设 计 表
课程名称:数学 设计者:董桃玲 单位(学校):曲沟镇曲沟小学 授课班级:一(1)班
章节名称
5.4 8、9的加减法
计划学时
1
教学目标
课程标准:
全日制义务教育语文课程标准 1年级学段:(一)3;(二)2、5、7;(三)2、3、4。
本节课教学目标:
1 知识技能:能看懂图意,初步学会解决图画信息和文字信息相结合的数学问题。 2、数学思考:会根据图中信息,提出相应的问题。
3、问题解决:能正确分析解答。
4、情感态度价值观:在探究合作的过程中,培养参与数学活动的积极性和学好数学的信心。培养学生用数学语言表达的能力。
学
习
目
标
描
述
知识点
编 号
学习
目标
具 体 描 述 语 句
5.4-1
5.4-2
5.4-3
5.4-4
知识和能力
过程和方法
情感态度和价值观
能看懂图意,初步学会解决图画信息和文字信息相结合的数学问题。
会根据图中信息,提出相应的问题。能正确分析解答。
在探究合作的过程中,培养参与数学活动的积极性和学好数学的信心。培养学生用数学语言表达的能力。
项 目
内 容
解 决 措 施
教学重点
用语言叙述图画应用题的题意;会解答图画信息和文字信息相结合的问题。
1.学生自学(查阅资料、上机操作),教师指导。
2.课前组织观察、搜集资料;课上交流讨论。
教学难点
发现、提出问题并解决问题。
当学生明白了8和9的组成这个问题时,难点就会迎刃而解。
教
学
媒
体
资
源
的
选
择
知识点编 号
学习
目标
媒体
类型
媒体内容要点
教学
作用
使用
方式
所 得 结 论
占用
时间
媒体
来源
15-1
15-2
15-3
15-4
知识和能力
过程和方法
情感态度和价值观
课件1(图片、声音)
课件2(图片、声音)
课件3
课件4(图片)
花盆图
转盘小游戏
小丑图
智力拓展
K
A、C、H
I
B
B、F、H
B、F、H
H
F
掌握8的组成
掌握9的组成
掌握8的组成和
9的组成
激发热爱数学感情、观察的兴趣。
4分
4分
1分
1分
自制
库存
自制
库存
库存
网上
下载
①媒体在教学中的作用分为:A.提供事实,建立经验;B.创设情境,引发动机;C.举例验证,建立概念;D.提供示范,正确操作;E.呈现过程,形成表象;F.演绎原理,启发思维;G.设难置疑,引起思辨;H.展示事例,开阔视野;I.欣赏审美,陶冶情操;J.归纳总结,复习巩固;K.其它。
②媒体的使用方式包括:A.设疑—播放—讲解;B.设疑—播放—讨论;C.讲解—播放—概括;D.讲解—播放—举例;E.播放—提问—讲解;F.播放—讨论—总结;G.边播放、边讲解;H.其它.
板
书
设
计
8、9的加减法
5+3=8 3+5=8 8-3=5 8-5=3
5+4=9 4+5=9 9-5=4 9-4=5
课堂教学过程结构的设计
教学模式:探究型 教学过程结构:
1、观
1、观赏
2、组织语言,同桌交流、回答。
(1)几和几组成8?
(2)几和几组成9?
3、齐读课题。
1.赏图提问:
(1)水果后面藏着几?
(2)想几的组成?
2.总括:数学世界真是太美丽、神奇了!?如果你仔细观察,她还有好多悄悄话要对你说呢!
3.板书课题 8、9的加减法
课件1和2
开 始
想一想,这节课我们学习了哪些新知识,你是怎样掌握的,先互相说一说,再告诉大家。整体感知巩固练习与拓展的题 四.课堂小结 二、探究新知
想一想,这节课我们学习了哪些新知识,你是怎样掌握的,先互相说一说,再告诉大家。
整体感知巩固练习与拓展的题
四.课堂小结
二、探究新知
三、 巩固练习与拓展
媒体的
应 用
教学内容和教师的活动
教师进行
逻
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