数学人教版九年级下册相似三角形的应用举例.docxVIP

教 学 设 计 学科 数学 年级 九年级 设计人 卢现芬 课题 相似三角形的应用举例 课型 新知课 课程标准 通过本节相似三角形应用举例，发展学生综合运用相似三角形的判定方法和性质解决问题的能力，提高学生的数学应用意识，加深对相似三角形的理解认识认 学习目标 1、综合运用相似三角形的判定方法和性质解决实际问题 2：经历动手作图的过程，提高学生将实际问题转化为数学问题的方法，以及运用相似三角形的知识解决问题. 重点难点 教学重点: 在实际问题中，构造相似三角形的模型以及运用相似形的知识解决问题． 教学重点：利用工具构造相似三角形的模型 学习方式 自主、合作、探究 教 具 学 具 PPT 教学过程 教学环 节 学生活动 教师活动 复 习 引 入 活动1 教师活动: 你看过或听说过 HYPERLINK 埃及金字塔解秘的故事吗?神秘的金字塔引来无数游客观光旅游。据史料记载，古希腊数学家、天文学家泰勒斯曾用相似三角形的原理测量出金字塔的高度，他是怎样求出金字塔的高度的? 教师提出问题 通过历史故事，提高学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望，从而引出本节课题. 探 索 新 知 问题一：利用阳光下的影子．测量金字塔的高度 操作：在金字塔影子的顶部立一根本杆，借助太阳光线构成两个相似三角形，来测量金字塔的高度。如