物理人教版八年级下册动能大小的影响因素.docVIP

《动能》实验教学说课稿详案 常德市第十一中学 钱明 各位专家，老师; 大家上午好！我是来自常德市第十一中学的物理教师钱明。今天我说课的内容是探究物体动能的大小跟哪些因素有关。下面我将从实验教学目标、实验教学过程、实验教学创新三个方面来进行说课。 一、说实验教学目标 1、知识目标 能量客观存在，却看不见摸不着,它可以通过对外做功的过程来表现。探究影响动能大小因素的实验，既是认识动能的关键，也是学习势能、内能以及能量转化的基础。 2、能力目标 (1)通过观察和实验，感知动能的存在。 (2)通过探究实验和合作学习，培养学生严谨的科学态度，敢于创新的科学精神及交流合作的团队意识。 二、说实验教学过程 下面我将从6个环节来说教学过程 实验名称：探究“物体动能大小跟哪些因素有关”。 1、创设情境，为了激发学生的学习兴趣。我将播放一起汽车撞击视频，让学生直观的认识动能和对外做功的关系，从而引导学生根据物体对外做功的多少来判断物体动能的大小。 2、提出问题：物体动能大小跟哪些因素有关？ 3、请学生给出猜想，通过视觉感触，可以引导学生猜想出物体动能大小可能与物体质量和物体速度有关。 4、教师展示器材，设计实验方案。本实验中给提供的器材有：研究对象小车、可折叠长木板、木块、钩码。设计实验方案过程中，我将引导学生重点思考以下几个问题： （1）怎样利用现有器材改变小车的质量和速度？ 改变小车