物理人教版八年级下册动能的大小影响因素教学设计.docVIP

教学设计 探究动能大小的影响因素 莲庄镇初级中学 彭现伟 学习目标： 1、巩固动能的基本概念。 2、通过观察探究，理解影响动能大小的因素。 学习过程： 新知学习： 1、能量的概念――物体能够对外做功，我们就说物体具有能量，能量的单位和功的单位一样是焦耳。物体能够做的功越多，具有的能量越大。 2、物体由于运动具有的能叫动能，一切运动的物体都具有动能。 二、实验探究：探究动能大小的因素 1、问题引入：为什么小鸟会把飞机撞坏，如果飞机停着会被撞坏吗?动能的大小跟什么因素有关呢？ 2、猜想与假设： 动能大小可能与速度有关 动能大小可能与质量有关 3实验观察： （1）让钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，钢球运动到水平面时的快慢一样吗？哪次物体B被撞得远？ 实验表明钢球从高出滚下，高度h越高，钢球运动到底部时越__快___(快、慢)，物体B被撞得越远。所以，质量相同时，钢球的速度越大，动能越 ___大____。 （2）改变钢球的质量，让不同的钢球从同一高度由静止开始滚下，哪个钢球把物体B撞得远？ 实验表明，速度相同时，质量越__大_____的钢球能将物体B 撞得越远 。所以，钢球的速度相同时，质量越大，动能越 __大______。 结论：物体动能的大小跟速度、质量有关，质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。 三、巩固练习