数学人教版八年级上册角的平分线的性质和判定.docxVIP

《角的平分线的性质和判定》导学案 主讲：刘世勤 【教学目标】 掌握尺规作角的平分线的方法，提高作图能力； 经历角的平分线的性质的发现过程，掌握角的平分线的性质定理； 会运用角的平分线的性质解决几何问题； 【教学重点】 理解并会证明关于角平分线的两个重要结论，并能运用解决实际问题。 【教学难点】 角平分线的性质的探究及其应用； 【教学过程】 情景导入：学生阅读教材P48图12.3-1思考，学生回答并且展示，教师点评 二、新知探究，合作交流： 探究一：作角的平分线的方法 教师引导学生作图：作AOB的平分线 探究二：角平分线的性质： 1，学生阅读教材P48图12.3-3思考，学生回答并且展示，教师点评 学生归纳角平分线的性质： 2，教师引导学生阅读教材P49角平分线的几何证明过程： 已知（条件），求证（结论），证明（运用几何语言，由已知推出结论） 探究三：角平分线的判定 1，学生阅读教材P49图12.3-5思考，如何确定这个点？学生猜想。 2，教师引导，学生完成角平分线的判定的证明过程。学生展示，教师点评。 已知： 求证： 证明： 巩固练习：教材P49练习1，2 课堂小结，本节课的收获。 课外作业： 1，文字证明题：三角形两内角的平分线的交点，到三边的距离相等 教材P51：1，2，3