小学数学人教2011课标版一年级数的认识、比较大小.docVIP

100以内数的认识 ---数的顺序和比较大小 【教学模式】学测评三元教学模式 【教学内容】小学数学一年级下册41、42页：数的顺序和比较大小 【教学目标】 ????1、掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。 ????2、激发学生的学习兴趣，发展思维能力。 【教具准备】 ????100以内数目表一张、课件。 【教学过程】 ?一、复习导入。 ?1．读出下列各数。 ?35????76????89????90????96????100 ?2．老师报数，学生在本子上写数。 ??六十九????九十三????八十????三十????一百 ?3．口答。 ????(1)一个两位数，高位上是5，低位上是9，这个数写作(????)。 ????(2)一个数，百位上是l，十位、个位都是0，这个数写作(????)。 ?二、自主学习。 ?1．学习例7。 ?(1)按照数的顺序。学生逐行独立完成。教师出示放大的100以内数目表，指定学生填写。 ?师生共同订正。 (2)让学生回答例4提出的两个问题。 ?①给十位是3的数涂上绿色，个位是3的数涂上黄色，个位和十位数字相同的数涂上粉色，引导学生逐项完成?②你从表里发现哪些有趣的排列?要引导学生观察思考，从横行看、竖行看等来发现。 ?从横行看：第一行是填单数，第二行是填双数．每一横行的个位都是1、2、3、4、5、6、7