数学人教版九年级下册直线与圆的位置关系.docxVIP

直线与圆的位置关系 教学目标 1、知识与技能目标： 使学生理解直线与圆的三种位置关系，掌握直线与圆的各位置关系所表现的数量特征。 2、过程与方法目标： （1）指导学生从观察直线与圆的相对运动中归纳直线与圆的位置关系，培养学生分类思想。 （2）通过点与圆的位置关系类比研究直线与圆位置关系中的数量问题, 培养学生联想、类比、推理能力以及化归，数形结合等数学思想。 3、情感、态度价值观目标： （１）指导学生从图形运动中揭示直线与圆的不同位置关系，培养学生的辩证唯物主义观点。 （2）通过本节课学习,使学生进一步感受直线与圆的位置关系中表现的距离美和对称美．同时认识到数学美在自然生活中的体现。 教学重点、难点 重点：直线与圆的三种位置的性质和判定。 难点：直线与圆的三种位置关系的研究及运用。 教学方法： 运用多媒体手段，创设问题情景，增强内容趣味性,让学生积极主动地参与动手、探索 。科学合理的安排练习,加强对知识的消化,巩固,提升,做好对学生学习目标的检验工作。 教学软件： flash 5 参考中考要求： ? 知识点 目标水平 1 直线与圆位置关系的形成过程 理解 2 直线与圆位置关系定义及图形 理解 3 直线与圆位置关系与圆心到直 线的距离、半径的关系 理解应用 4 直线与圆位置的变化 理解 教学过程 情景引入：海上日出是非常壮美的景象，那么太阳在升起的过程中它与海平线有几种不同的位置关系