高中数学第二章框图2结构图学案北师大版选修1_2.docxVIP

PAGE PAGE 1 §2　结构图 学习目标　1.通过具体实例，了解结构图.2.会画简单问题的结构图，体会结构图在揭示事物联系中的作用.3.能够解读结构图，并灵活运用结构图． 知识点一　结构图 思考　如何确定结构图中各元素之间的关系？ 答案　上下位元素之间是从属或逻辑关系，同一元素的下位元素之间一般是并列关系． 梳理　(1)结构图的概念 一种描述系统结构的图示． (2)结构图的构成 一般由构成系统的若干要素和表达各要素之间关系的连线(或方向箭头)构成． (3)结构图中各要素之间的关系 知识点二　结构图的分类 思考　组织结构图有什么作用？ 答案　组织结构图可以反映一个部门或组织的构成． 梳理　(1)按功能分类 (2)按结构图形状分类，可分为“环”形结构图和“树”形结构图. 类型一　组织结构图 例1　某中学行政机构关系如下：校长下设两名副校长和校长办公室，两名副校长又各自管理教务处、教科室和保卫科、政教处、总务处，各科室共同管理和服务各班级．试画出该校的行政组织结构图． 解　该校的行政组织结构图如图所示． 反思与感悟　组织结构图一般是“树”形结构．这种图直观，容易理解，被应用于很多领域．在组织结构图中，可采用从上到下或从左到右的顺序绘制，注意各要素之间的关系，并对整个组织结构图进行浏览处理，注重美观、简洁、明了． 跟踪训练1　以下为某集团组织结构图，请据图分析财务部和人力资源部的隶属关系． 解　由组织图分析可得， 财务部直属总裁管理，而总裁又由董事长管理，董事长服从于董事会管理． 人力资源部由董事长助理直接管理，董事长助理又由董事长管理，董事长又服从于董事会管理，董事会是最高管理部门． 类型二　知识结构图 例2　请画出“函数”一章的知识结构图． 解　函数主要研究其概念、性质和图像． 知识结构图如图． 反思与感悟　画知识结构图的方法 (1)分析知识结构 首先整体把握知识块构成，再由逻辑关系找主线，从属关系找分支，进而确定要素及要素的排列顺序． (2)各要素的呈现形式 ①从上到下或从左到右； ②从属关系使用“树”形结构，逻辑的先后关系使用“环”形结构． 跟踪训练2　画出“三角函数”一章的知识结构图． 解　“三角函数”一章的知识结构图如图所示． 1．下列框图中不是结构图的是(　　) A.eq \x(整数指数幂)→eq \x(有理数指数幂)→eq \x(无理数指数幂) B.eq \x(随机事件)→eq \x(频率)→eq \x(概率) C.eq \x(买票)→eq \x(候车)→eq \x(检票)→eq \x(上车) 答案　C 解析　选项C是流程图． 2．如图是学校学生会的组成结构，那么它属于(　　) A．流程图 B．程序框图 C．结构图 D．A，B，C都不对 答案　C 解析　结构图一般按照从上到下、从左到右的方向(方向箭头按箭头所指方向)表示各要素之间的从属关系或逻辑的先后顺序． 3．根据下列结构图，总经理的直接下属是(　　) A．总工程师和专家办公室 B．开发部 C．总工程师、专家办公室和开发部 D．总工程师、专家办公室和七个部 答案　C 解析　由结构图可知，总经理直接领导总工程师、开发部和专家办公室． 4．如图所示的是一商场某段时间制订销售计划时的局部结构图，则影响“计划”的主要要素有________个． 答案　3 解析　影响“计划”的主要要素是其上位要素：政府行为、策划部和社会需求，故填3. 5．画出已学过的“数系”的结构图． 解　结构图如图所示． 1．知识结构图的原则 (1)呈现原则：①从上到下，由左到右的原则；②从属关系用“树”形结构，逻辑关系用“环”形结构． (2)详略原则：当反映以系统为主体要素之间的关系时，应略．反之，应详．下位要素越多，结构图越复杂． 2．绘制结构图的具体步骤 (1)确定组成结构图的基本要素及它们之间的关系． (2)将系统的主体要素及它们之间的关系表示出来． (3)确定主体要素的下位要素(从属于主体要素的要素)． (4)逐步细化各层要素，直到将整个系统表示出来为止. 一、选择题 1．要描述一工厂的组成情况，应用(　　) A．程序框图 B．工序流程图 C．知识结构图 D．组织结构图 答案　D 解析　∵组织结构图是最常见的表现雇员、职称和群体关系的一种图表，它形象地反映了组织内各机构、岗位上下、左右相互之间的关系． 组织结构图是组织结构的直观反映，也是对该组织功能的一种侧面诠释．故要描述一工厂的组成情况，应用组织结构图，故选D. 2．如图所示的是数列一章的知识结构图，下列说法正确的是(　　) A．“概念”与“分类”是从属关系 B．“等差数列”与“等比数列”是从属关系 C．“数列”与“等差数列”是从属关系 D．“数列”与“等比数列”不是从属关系 答案　C 3．某电脑由以下设备与主机相连，如图所示，则外