高中数学第三章推理与证明4反证法学案北师大版选修1_2.docxVIP

PAGE PAGE 1 §4　反证法 学习目标　1.了解反证法是间接证明的一种基本方法.2.理解反证法的思考过程，会用反证法证明数学问题． 知识点　反证法 (1)定义：我们可以先假定命题结论的反面成立，在这个前提下，若推出的结果与定义、公理、定理相矛盾，或与命题中的已知条件相矛盾，或与假定相矛盾，从而说明命题结论的反面不可能成立，由此断定命题的结论成立．这种证明方法叫作反证法． (2)反证法常见的矛盾类型 反证法的关键是在正确的推理下得出矛盾．这个矛盾可以是与已知条件矛盾，或与假设矛盾，或与定义、公理、定理矛盾等． 1．反证法属于间接证明问题的方法．(　√　) 2．反证法的证明过程既可以是合情推理也可以是一种演绎推理．(　×　) 3．反证法的实质是否定结论导出矛盾．(　√　) 类型一　用反证法证明否定性命题 例1　已知a，b，c，d∈R，且ad－bc＝1，求证：a2＋b2＋c2＋d2＋ab＋cd≠1. 考点　反证法及应用 题点　反证法的应用 证明　假设a2＋b2＋c2＋d2＋ab＋cd＝1. 因为ad－bc＝1， 所以a2＋b2＋c2＋d2＋ab＋cd＋bc－ad＝0， 即(a＋b)2＋(c＋d)2＋(a－d)2＋(b＋c)2＝0. 所以a＋b＝0，c＋d＝0，a－d＝0，b＋c＝0， 则a＝b＝c＝d＝0， 这与已知条件ad－bc＝1矛盾，故假设不成立． 所以a2＋b2＋c2＋d2＋ab＋cd≠1. 反思与感悟　(1)用反证法证明否定性命题的适用类型： 结论中含有“不”“不是”“不可能”“不存在”等词语的命题称为否定性命题，此类问题的正面比较模糊，而反面比较具体，适合使用反证法． (2)用反证法证明数学命题的步骤 跟踪训练1　已知三个正数a，b，c成等比数列但不成等差数列，求证：eq \r(a)，eq \r(b)，eq \r(c)不成等差数列． 考点　反证法及应用 题点　反证法的应用 证明　假设eq \r(a)，eq \r(b)，eq \r(c)成等差数列，则2eq \r(b)＝eq \r(a)＋eq \r(c)， ∴4b＝a＋c＋2eq \r(ac).① ∵a，b，c成等比数列，∴b2＝ac，② 由②得b＝eq \r(ac)，代入①式， 得a＋c－2eq \r(ac)＝(eq \r(a)－eq \r(c))2＝0， ∴a＝c，从而a＝b＝c. 这与已知a，b，c不成等差数列相矛盾， ∴假设不成立．故eq \r(a)，eq \r(b)，eq \r(c)不成等差数列． 类型二　用反证法证明“至多、至少”类问题 例2　a，b，c∈(0,2)，求证：(2－a)b，(2－b)c，(2－c)a不能都大于1. 考点　反证法及应用 题点　反证法的应用 证明　假设(2－a)b，(2－b)c，(2－c)a都大于1. 因为a，b，c∈(0,2)，所以2－a0,2－b0,2－c0. 所以eq \f(?2－a?＋b,2)≥eq \r(?2－a?b)1. 同理eq \f(?2－b?＋c,2)≥eq \r(?2－b?c)1，eq \f(?2－c?＋a,2)≥eq \r(?2－c?a)1. 三式相加，得eq \f(?2－a?＋b,2)＋eq \f(?2－b?＋c,2)＋eq \f(?2－c?＋a,2)3， 即33，矛盾． 所以(2－a)b，(2－b)c，(2－c)a不能都大于1. 引申探究　 已知a，b，c∈(0,1)，求证：(1－a)b，(1－b)c，(1－c)a不能都大于eq \f(1,4). 证明　假设(1－a)b，(1－b)c，(1－c)a都大于eq \f(1,4). ∵a，b，c都是小于1的正数， ∴1－a,1－b,1－c都是正数． ∴eq \f(?1－a?＋b,2)≥eq \r(?1－a?b)eq \r(\f(1,4))＝eq \f(1,2). 同理，eq \f(?1－b?＋c,2)eq \f(1,2)，eq \f(?1－c?＋a,2)eq \f(1,2). 三式相加，得eq \f(?1－a?＋b,2)＋eq \f(?1－b?＋c,2)＋eq \f(?1－c?＋a,2)eq \f(3,2)， 即eq \f(3,2)eq \f(3,2)，显然不成立． ∴(1－a)b，(1－b)c，(1－c)a不能都大于eq \f(1,4). 反思与感悟　应用反证法常见的“结论词”与“反设词” 当命题中出现“至多”“至少”等词语时，直接证明不易入手且讨论较复杂．这时，可用反证法证明，证明时常见的“结论词”与“反设词”如下： 结论词 反设词 结论词 反设词 至少有一个 一个也没有 对所有x成立 存在某个x不成立 至多有一个 至少有两个 对任意x不成立 存在某个x成立 至少有n个 至多有n－1个 p或q 綈p且綈q 至多有n个 至少有n＋1个 p且q 綈