高中数学第四章数系的扩充与复数的引入章末复习学案北师大版选修1_2.docxVIP

PAGE PAGE 1 第四章 数系的扩充与复数的引入 章末复习 学习目标　1.掌握复数的有关概念及复数相等的充要条件.2.理解复数的几何意义.3.掌握复数的相关运算． 1．复数的有关概念 (1)复数的概念：形如a＋bi(a，b∈R)的数叫作复数，其中a，b分别是它的实部和虚部．若b＝0，则a＋bi为实数，若b≠0，则a＋bi为虚数，若a＝0且b≠0，则a＋bi为纯虚数． (2)复数相等：a＋bi＝c＋di?a＝c且b＝d(a，b，c，d∈R)． (3)共轭复数：a＋bi与c＋di共轭?a＝c，b＋d＝0(a，b，c，d∈R)． (4)复平面：建立直角坐标系来表示复数的平面叫作复平面．x轴叫作实轴，y轴叫作虚轴．实轴上的点都表示实数；除了原点外，虚轴上的点都表示纯虚数；各象限内的点都表示非纯虚数． (5)复数的模：设复数z＝a＋bi在复平面内对应的点是Z(a，b)，点Z到原点的距离|OZ|叫作复数的模或绝对值，记作|z|，即|z|＝|a＋bi|＝eq \r(a2＋b2) (a，b∈R)． 2．复数的几何意义 (1)复数z＝a＋bieq \o(←―――――――――――――――――→,\s\up6(一一对应))复平面内的点Z(a，b)(a，b∈R)． (2)复数z＝a＋bi(a，b∈R)eq \o(←―――――――――――――――→,\s\up6(一一对应))平面向量eq \o(OZ,\s\up6(→)). 3．复数的运算 (1)复数的加、减、乘、除运算法则 设z1＝a＋bi，z2＝c＋di(a，b，c，d∈R)，则 ①加法：z1＋z2＝(a＋bi)＋(c＋di)＝(a＋c)＋(b＋d)i； ②减法：z1－z2＝(a＋bi)－(c＋di)＝(a－c)＋(b－d)i； ③乘法：z1·z2＝(a＋bi)·(c＋di)＝(ac－bd)＋(ad＋bc)i； ④除法：eq \f(z1,z2)＝eq \f(a＋bi,c＋di)＝eq \f(?a＋bi??c－di?,?c＋di??c－di?)＝eq \f(ac＋bd,c2＋d2)＋eq \f(bc－ad,c2＋d2)i(c＋di≠0)． (2)复数加法的运算律 复数的加法满足交换律、结合律，即对任何z1，z2，z3∈C，有z1＋z2＝z2＋z1，(z1＋z2)＋z3＝z1＋(z2＋z3)．  1．复数中有相等复数的概念，因此复数可以比较大小．(　×　) 2．原点是实轴与虚轴的交点．(　√　) 3．方程x2＋x＋1＝0没有解．(　×　) 类型一　复数的概念 例1　已知复数z＝a2－a－6＋eq \f(a2＋2a－15,a2－4)i，分别求出满足下列条件的实数a的值： (1)z是实数；(2)z是虚数；(3)z是0. 考点　复数的概念 题点　由复数的分类求未知数 解　由a2－a－6＝0，解得a＝－2或a＝3. 由a2＋2a－15＝0，解得a＝－5或a＝3. 由a2－4≠0，解得a≠±2. (1)由a2＋2a－15＝0且a2－4≠0， 得a＝－5或a＝3， ∴当a＝－5或a＝3时，z为实数． (2)由a2＋2a－15≠0且a2－4≠0， 得a≠－5且a≠3且a≠±2， ∴当a≠－5且a≠3且a≠±2时，z是虚数． (3)由a2－a－6＝0且a2＋2a－15＝0且a2－4≠0， 得a＝3，∴当a＝3时，z＝0. 引申探究　 本例中条件不变，若z为纯虚数，是否存在这样的实数a，若存在，求出a，若不存在，请说明理由． 解　由a2－a－6＝0且a2＋2a－15≠0， 且a2－4≠0，得a无解， ∴不存在实数a，使z为纯虚数． 反思与感悟　(1)正确确定复数的实、虚部是准确理解复数的有关概念(如实数、虚数、纯虚数、相等复数、共轭复数、复数的模)的前提． (2)两复数相等的充要条件是复数问题转化为实数问题的依据． 跟踪训练1　复数z＝log3(x2－3x－3)＋ilog2(x－3)，当x为何实数时：(1)z∈R；(2)z为虚数． 考点　复数的概念 题点　由复数的分类求未知数 解　(1)因为一个复数是实数的充要条件是虚部为0， 所以eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x2－3x－30，,log2?x－3?＝0，,x－30，)) 解得x＝4，所以当x＝4时，z∈R. (2)因为一个复数是虚数的充要条件是虚部不为0， 所以eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x2－3x－30，,log2?x－3?≠0，,x－30，)) 解得xeq \f(3＋\r(21),2)且x≠4. 所以当xeq \f(3＋\r(21),2)且x≠4时，z为虚数． 类型二　复数的四则运算 例2　(1)计算：eq \f(－2\r(3)＋i,1＋2\r(3)i)＋eq \b\lc\(\rc\)(\a