小学数学人教2011课标版一年级整十数加减整十数的说课与反思.docxVIP

《整十数加、减整十数》的说课稿 说教材分析。 “整十数加、减整十数”是人教版一年级数学下册第六单元的内容，它是在学生已基本掌握了100以内数的读法、写法和数的组成，以及整十数加一位数和相应的减法的基础上进行教学的。整十数加、减整十数的计算是在10以内加、减法的基础上进行的，只是计数单位不同，它是以“十”为计数单位，（例如：20+30，计算时想2个十加3个十是5个十，就是50。）渗透了相同数位相加、减的意思。这样安排，有助于学生加深对相同单位的数可以直接相加、减的认识，为后面学习任意两个数相加、减打基础。教材的编排分三个层次：第一，以实际情境提供计算题，并呈现多种计算方法。第二，让学生讨论操作，理解和掌握算法。第三，脱离直观手段，让学生思考算法，算出得数。这样安排，从学生熟悉的生活情境出发，提出有关的计算问题，容易激发学生的学习兴趣，并使学生感受到数学与日常生活的密切联系。同时，由动手操作、观察、交流，依靠动作和实物思考，到脱离实物思考，遵循了由具体到抽象的原则，有利于学生抽象思维能力的培养。 二、说教学目标： 知识目标：运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。 能力目标：培养学生观察、分析、迁移、自主探究、解决问题的能力及语言表达能力。 情感目标：体验解