小学数学人教2011课标版一年级整十数加整十数和相应的减法.docVIP

整十数加减整十数 何紫嫦 一、教学目标： 使学生理解整十数加减整十数的算理，学会整十数加减整十数口算方法， 通过本节课的学习，培养学生的迁移能力、口算能力以及口头表达能力 教学重点； 学会整十数加减整十数的口算方法。 教学难点： 理解整十数加减整十数的算理，准确口算 教学用具 课件、小棒、计数器 教学过程 铺垫引入 逐一出示口算题 2+3 5+4 3+4 6-2 7-4 9—4 （个别回答，要强调计数单位，如：3+4，是表示3个一加4个一的7个一，所以3+4=7） 数的组成（课件出示） 30里面有（）个十，60里面有（）个十，4个十是（ ），9个十是（ ） 蚊：像30,60，40,90这样的数我们叫什么数？（整十数）所以我们今天就来学习整十数的加减法。板书：整十数加减整十数。 探索交流，解决问题 出示主题图 同学们，学校的图书馆运来了一批新书，我们一起去看看吧！ 问仔细观察图片，图片中有谁？他们在干什么呢？ 问：你发现了什么数学信息？ （桌面上：左边有10本书，右边有20本书） 问：你能提出一个数学问题吗？（同桌讨论，再指明回答） 引导学生说出：一共有多少本书？ 谁能帮他解决问题？ 根据学生回答列出算式：10+20= 探究整十数加整十数的计算方法 师：10+20怎样计算呢？ 方法1: 数数的方法 十个十个的数：10、20、30（教师出示小棒） 方法2：摆小棒 先