七年级数学相交线与平行线5.4平移第2课时学案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 5.4《平移》（第2课时） 一．学习目标： 1、能按要求作出简单平面图形平移后的图形，能运用平移简单的图案设计。 2、经历对图形的观欣赏和动手操作的过程，认识平移在生活中的应用。 3、进一步发展空间观念、增强审美意识。 二．学习重点：进一步理解平移性质，简单平移作图。 三．学习难点：平移作图 四．学习过程： （一）预习内容（预习课本P29—P30，例1并完成以下练习） 例1:如图平移三角形ABC,使点A移动到点A′.画出平移后的三角形A′B′C′. （1）已知条件中反应出平移的方向的是 。 （2）平移的距离是对应点连线 的长，动笔画出。 （3）如果再画出点B、C的对应点，能否画出三角形A′B′C′. （能或不能） （4）根据平移性质2连接各组对应点的线段关系是 。 由BB′‖ ， CC′‖ 可知， 要画点B′和C′须先过点B、点C作A A′的 线 由BB′= ， CC′= 可知， 要画出点B′和C′再用圆规或直尺截取长度等于A A′的线段 和 。 （5）最后顺次连接 三点，就画出平移后的三角形A′B′C′. （二）归纳总结 按某个条件对一个图形进行平移应注意 1.确定平移方向 2.确定移动距离 3.寻找图形的关键点 4.图形经过平移,连接各组对应点的线段平行(或在同一条直线上)并且相等 （三）例题讲解 例1：平移三角形ABC，使A移动到点 A’． 画出平移后的三角形A’B’C’． 画法： （四）反馈练习 1.一个图形先向右平移5个单位，再向左平移7个单位，所得到的图形可以看作是原来位置的图形一次性向 平移 个单位得到. 2.已知△ABC、，过点D作△ABC平移后的图形，其中点D与点A对应. 3.如图，△ABC平移后得到了△A＇B＇C＇，其中点C的对应点是点C＇， 已经标明，请你将点B＇、点A＇在图中标出来，并画出△A＇B＇C＇； 若AB边上的中点为M，请你再标出点M的对应点M＇． 4、△ABC在网格中如图所示，请根据下列提示作图 (1)向上平移2个单位长度. (2) 再向右移3个单位长度. （五）能力提升 1、如图，将△ABC沿东北方向平移2cm。 （六）作业布置