七年级数学相交线与平行线5.2.3平行线的性质课件华东师大版.pptVIP

5.2.3 平行线的性质 复习知识 如图,直线a、b被直线l所截, 填空: (1)因为∠1=∠2(已知), 所以a∥b　 　　.? (2)因为∠3=∠2(已知), 所以a∥b　　 　.? (3)因为∠2+∠4=180°(已知), 所以a∥b　 　　.? 同位角相等，两直线平行. 内错角相等，两直线平行. 同旁内角互补，两直线平行. 课堂探究 我们已经学会，借助于第三条直线与两条已知直线构成的同位角、内错角、同旁内角判断着两条直线是否平行.那么，如果已知直线a与直线b平行，即不相交，它们之间还具有什么性质呢？ 课堂探究 打开你的练习本，每一页上都有许多互相平行的线条，随意画一条斜线与这些横线相交，找出其中任意一对同位角。观察或用量角器度量这两个同位角，你有什么发现？ 课堂探究 如图，我们会发现，如果a∥b，那么 ∠1=∠2. 课堂探究 平行线的性质1 两条平行线被第三条直线所截，同位角相等. 简单说成：两直线平行，同位角相等. ?1 ?2 3? a b 如图，已知：a// b, 那么?3与?2有什么关系？ 平行线的性质2 两条平行线被第三条直线所截，内错角相等. 简单说成：两直线平行，内错角相等. 例如：如右图因为 a∥b,　 所以 ∠1= ∠2( ), 又 ∠3 = ___(对顶角相等), 所以∠ 2 = ∠3. 两直线平行， 同位角相等 ∠1 课堂探究 c ? 2 ? 3 1 b a 解： a//b （已知） ? 1= ? 2（两直线平行，同位角相等） ? 1+ ? 3=180°（邻补角定义） ? 2+ ? 3=180°（等量代换） 如图：已知a//b，那么?2与? 3有什么关系呢？ 平行线的性质3 两条平行线被第三条直线所截， 同旁内角互补 简单说成：两直线平行，同旁内角互补. ? ? ? ? ? 课堂探究 课堂探究 性质1：两直线平行，同位角相等．性质2：两直线平行，内错角相等． 性质3：两直线平行，同旁内角互补． 平行线的性质： 例题探究 例1 如图，已知直线a∥b，∠1=50°，求∠2的度数. 解：　∵a∥b（已知） 　　∴∠2＝∠1 (两直线平行，内错角相等) ∵∠1=50°(已知) ∴∠2＝50°（等量代换） 例题探究 例2 如图，在四边形ABCD中，已知AB∥CD，∠B=60°，求∠C的度数．能否求得∠A的度数？ 解： 由于AB∥CD，根据两直线平行，同旁内角互补，可得∠B+∠C=180°.而∠B=60°，因此∠C=120°．根据题目的已知条件，无法求出∠A的度数. 例题探究 例3 画出将如图所示的方格纸中的图形向右平移4格，并向上平移3格后的图形. 解： 课堂练习 1.如图,已知, ∠1 与∠ 2互补, ∠3=130°, 则∠4=__________. 2.如图,AD是∠BAC的平分线, DE ∥ AB, DF ∥AC, 则∠1与∠2的大小关系 是______________. 50° ∠1=∠2 课堂练习 3.如图, ∠A+∠B=180° 则∠C+∠D=_____. 180° 4.如图,直线AB∥CD, AF交CD于点E, ∠CEF=140°, 则∠A等于( ) A.35° B.40° C.45° D.50° B 课堂练习 5.如图,已知,直线a ∥b, ∠3=132 °，求∠1 、 ∠2的度数. 解:∵ ∠1= ∠3 ∠3=132 ° ∴ ∠1=132° ∵ a ∥b ∴ ∠2+∠1=180 ° ∴ ∠2=180 °- ∠1 =180 °-132 ° =48° (对顶角相等) (已知) (等量代换) (已知) (两直线平行同旁内角互补) (对顶角相等) (已知) (等量代换) (已知) 课堂小结 同位角相等 内错角相等 同旁内角互补 两直线平行 判定 性质 已知 得到 得到 已知 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *