小学数学人教2011课标版一年级新人教版两位数加一位数、整十数教学设计.docVIP

教学内容： 一年级下册教科书第64页内容 两位数加一位数、整十数（不进位） 安宁市八街小学 王茂洪 教学目标 ： 1.通过摆小棒，使学生理解算理，掌握两位数加一位数和整十数的计算方法。 2.培养学生初步的操作能力，表达能力，解决问题的能力。 3.使学生感受数学与生活的联系，培养学生用数学的意识。 4、教育学生养成良好的计算习惯 教学重点： 理解两位数加一位数、整十数的算理。 教学难点： 区分两位数加一位数和两位数加整十数的口算方法。 教具学具准备 小棒、投影仪、投影片等。 教学过程 （一）铺垫孕伏 1、53是由几个十和几个一组成的？ 2、在括号里填上适当的数。 34＝30+（ ） 25=20+( ) 3、口算 5+20=? ?30+6=? ? 60+3=? ?5+40=? ?50+20= 30+60=?? 60+30=? ?50+40=?? 3+50=? ?40+10= （二）创设情境， 探究新知 1、教学例1（1）。小朋友们，我们学习了整十数加减整十数，今天我们要来一起学习两位数加一位数和整十数，比一比谁是最会动脑筋的孩子，好吗？1、观察主题图要求：从图中你看到了什么？把你发现的和同桌说一说？2、根据图上