促进残疾儿童家长参与的家庭-社区康复的探索-中国康复医学杂志.PDFVIP

2016年，第31卷，第7期 ·综述· 促进残疾儿童家长参与的家庭-社区康复的探索* 1 1,4 2 2 3 3 王 萌 朱 毅 吴云川 顾一煌 陆悦美 谈 笑 目前国内残疾儿童社区康复尚未有大量经验可以借 以传授给家长，让家长在家庭中开展训练。但在家庭康复实 鉴。探索促进残疾儿童家长参与的家庭-社区康复，能够激 施过程中，往往因家长技巧不够，孩子欠配合，家庭康复中遇 活残疾儿童社区康复的内在活力，从根本上提高残疾儿童社 到的实际问题得不到及时解决，导致家庭康复不能持久地进 [5] 区康复服务能力。从个人-环境-活动（PEO ）及ICF 模式角 行，最终放弃 。 度，分析现阶段影响残疾儿童家长参与家庭-社区康复的相 随着孩子的成长，残疾儿童家长年龄增加，身心疲惫。 关问题。 例如脑瘫患儿的出生给其父母带来沉重的经济与心理负担， 如家长对子女未来的担心、长期的照顾负担，经济压力、自身 1 残疾儿童社区康复服务目标 发展受限、来自社会上的歧视、焦虑、紧张、抑郁、自卑与依赖 [6—7] 残疾儿童的康复问题成为社会焦点。残疾儿童由于年 心理等 。育儿经验少，家庭关系处理不当，对残疾儿童相 龄、生理等因素的多重影响，处于弱势地位。据2006 年第二 关社会保障政策、教育政策等信息不了解，难以获得社会支 [8] 次全国残疾人抽样调查报告显示：全国残疾人口中，0—14岁 持等问题加剧了残疾儿童家长的焦虑 。家长心理问题极大 的残疾人口为387 万人，占残疾人口的4.66% ，占0—14岁人 地影响了自身的判断能力、沟通能力。加上长期体力透支， [1] [9] 口的1.36% 。加上近年来药物、环境污染、车祸外伤等因素 残疾儿童家长的健康状况存在着不同程度的下降 。 致后天残疾儿童数量增多。 2.2 随班就读发展不平衡 社区康复作为医疗卫生服务变