数学人教版九年级下册预备定理.docVIP

27.2.1 相似三角形的判定（一）——预备定理 【教学目标】 知识与技能 1.知道相似三角形的概念及表示方法 2.掌握平行线分线段成比例的基本事实及其推论 3.理解相似三角形的判定的基本定理 过程与方法 1.在平行线分线段成比例的基本事实探究过程中，让学生运用“操作—比较—发现—归纳”分析问题． 2.经历两个三角形相似的探索过程，体验分析归纳得出数学结论的过程，进一步发展学生的探究、交流能力． 情感、态度与价值观 培养学生与他人交流、合作的意识和品质． 重点：理解并掌握平行线分线段成比例的基本事实及应用． 难点：相似三角形判定的基本定理的证明 【教学环节】 一、知识回顾 1.如何判断两个多边形相似？ 2.相似多边形的性质是什么？ 二、创设情境、 导入新课 在相似多边形中，最简单的就是相似三角形．如图，要判断△ABC与△A′B′C′相似，我们需要知道哪些条件？A A B C A丿 B丿 C丿 总结：如果∠A=∠A′, ∠B=∠B′, ∠C=∠C′, 且． 那么△ABC与△A′B′C′相似 三、展开过程、探究新知 （一）相似三角形的概念及表示方法 在△ABC与△A′B′C′中，如果∠A=∠A′, ∠B=∠B′, ∠C=∠C′, 且． 我们就说△ABC与△A′B′C′相似，记作△ABC∽△A′B′C′，k就是它们的相似比．反之如果△ABC∽△A′B′C