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《相似三角形的判定（一）》教案 教者：通山县镇南中学邱清木 一、教学目标 （一）、知识与技能目标： 1、理解相似三角形的概念，掌握平行线分线段成比例这一基本事实。 2、掌握相似三角形判定定理的“预备定理”。 （二）、过程与方法目标： 1、通过探索相似三角形判定定理的“预备定理”的过程，培养学生的动手操作能力，观察、分析、猜想和归纳能力，渗透类比、转化的 数学思想方法。 2、利用相似三角形的判定定理的“预备定理”进行有关判断及计算，训练学生的灵活运用能力，提高表达能力和逻辑推理能力。 （三）、情感与态度目标： 1、通过实物演示和电化教学手段，把抽象问题直观化，激发学生学习的求知欲，感悟数学知识的奇妙无穷。 2、通过主动探究、合作交流，在学习活动中体验获得成功的喜悦。 二、教学重点 相似三角形判定定理的预备定理的探索 三、教学难点 相似三角形判定定理的预备定理的有关证明 四、教学方法 探究法 五、教学过程设计 （一）、新课导入 复习提问 什么是相似多边形？ 当相似比为1时，两个相似多边形有什么特殊关系？ （二）、讲授新课 1、认识相似三角形的概念。（播放幻灯片2） （1）相似三角形的表示方法。 （2）相似三角形的相似比。当相似比为1时，这两个相似三角形有什么特殊关系？ 2、探究教材P29页 （1）学生阅读探究动手解决问题。 （2）师生归纳总结得出平行线分