数学人教版八年级上册公式法教学设计.docVIP

初中（数学）学科教学设计 学校 第五中学 主备教师 刘富强 审核人 孙秀丽 学科 数学 年级 八年级 日期 2017年5月 课型 新授课 课题 14.3.2 公式法 课时 共 2 课时 第 2 课时 教 学 目 标 知识与技 能目标 用完全平方公式分解因式。 过程与方 法目标 1．理解完全平方公式的特点。 2．能较熟悉地运用完全平方公式分解因式。 3．会用提公因式、完全平方公式分解因式，并能说出提公因式在这类因式分解中的作用。 4．能灵活应用提公因式法、公式法分解因式。 情感、态度与价值观目标 通过综合运用提公因式法，完全平方公式分解因式，进一步培养学生的观察和联想能力．通过知识结构图培养学生归纳总结的能力。 教学重点 用完全平方公式分解因式。 教学难点 灵活应用公式分解因式。 教学方法 探究与讲练相结合的方法 教学准备 多媒体 教学过程（通案） 个案 教师活动 学生活动 放手让学生讨论，达到熟悉公式结构特征的目的 分析：在（1）中，16x2=（4x）2，9=32，24x=2·4x·3，所以16x2+14x+9是一个完全平方式，即 分析：在（2）中两个平方项前有负号，所以应考虑添括号法则将负号提出，然后再考虑完全平方公式，因为4y2=（2y）2，4xy=2·x·2y． 引导学生回顾本大节内容，梳理知识，培养学生的总