小学数学人教2011课标版一年级找规律：教学设计.docVIP

桔乡路小学同课异构教学设计： 图形与数字的排列规律 授课时间：2017年4月14日上午第三节 授课班级：一（3）班 授课教师：雷 润 课 题：图形与数字的排列规律 课 型：研讨课 教 法：讲授法 学 法:探究学习、合作学习 课 时：一课时 教学目标： 1、能根据图形排列的规律找出数字排列的规律。 2、能按照规律画出后面若干个图形。 3、培养学生探索数学问题的兴趣，以及发现和欣赏数学规律美的意识。 教学重点和难点： 理解规律的含义，掌握找规律的基本方法。能够表述发现的规律，并会运用规律解决一些简单的问题。 教学准备：多媒体课件、小棒。 教学过程： 一、复习导入 ΔΟΔΟΔΟ_____ ★★☆★★☆★★☆_____ 二、探究新知 学习例2：　 1、课件出示例2第一组碗图。 师：观察碗的排列，有什么发现？同桌互相说一说。 全班交流。 2、课件出示例2第二组鸡图。 师：同学们，快来看，快来看，小动物的排列也是有规律的哦，那它们有什么样的规律呢？小声告诉你的同桌。 全班交流。 三、做一做 　　 1、书上第86页做一做的第1题。（同桌合作：一人摆图形，一人填数字）　 2、书上第86页做一做的第2题。独立完成。 　　 四、知识运用 1、书上第86页：做动作，猜规律。 2、画有规律排列的图形。 五、课堂小结　 1、这节课我们学习了什么？ 2、师