《开开心心去上学》说课 说课教师 吕家露.pptVIP

《开开心心去上学》说课 说课教师 :吕家露 说教材 1 说教学重点和难点 4 说教学目标 3 说教法与学法 5 说板书设计 7 说教学流程 6 2 说学情 本课是科学出版社中学《信息技术》八年级下册第三单元活动1的内容。本单元围绕学校活动、生活主题，设计了4个活动。本课活动主题是通过运用Flash补间动画制作小女孩行走的动画来表现快快乐乐上学的情景。意在使学生通过活动体验，熟悉Flash功能，掌握补间动画制作的步骤和方法。学好本课，会给学生接下来学好Flash软件中逐帧动画、引导动画的制作方法打好基础。 说教材 1 本课是八年级学生学习的内容。八年级学生已经具备一定的自控能力和自学能力。这对教师在组织教学上有很大帮助。由于我的学生大都来自农村，平时对计算机接触的较少，这次接触到的Flash软件又相较于学过的其他office软件较复杂一些，这对教师的教学来说无疑是一个巨大的挑战。处于青春期的孩子，或多或少会有一些叛逆，对于难理解的知识，会产生不耐烦的心理。我将充分调动学生的学习积极性，使学生感受到信息技术课并不是枯燥乏味，而是非常有趣。 说学情 2 知识目标 能力目标 1、理解“动作补间动画”和“Flash图层”两个基本知识。 1、培养学生在实际学习过程中能充分发挥团队合作精神。 2、培养学生养成良好的学习习惯。 1、掌握图层制作的方法。 2、学会创建补间动画。 情感目标 Company Logo 说教学目标 3 动画的舞台布景包括“背景”和“树木”两部分，要实现小女孩从两棵树木中穿行的动画效果，需要将两棵树放在不同的图层。所以制作图层是Flash动画制作中不可少的一个步骤，我将本课的重点设为“掌握图层制作的方法”。 说教学重点和难点 4 说重点 本课活动主题是通过运用Flash补间动画制作小女孩行走的动画来表现快快乐乐上学的情景。Flash补间动画是学生初次接触到的知识，学生在学习和运用上会觉得比较吃力，所以我将本课难点定为“学会创建补间动画”，同时这也是本课的另一个重点。 说教学重点和难点 4 说难点 为了让学生掌握本课的内容，我采用了情境导入法、任务驱动法与交流讨论法，帮助学生消化本课的内容，引起学生的学习兴趣，激起学生的求知欲，发挥学生的主体作用，体现教师的主导作用。同时在教学过程中辅之以演示法，以期达到教学效果的最优化。 说教法和学法 5 情境导入法 导入 意图 激发学生学习兴趣，恰当导入本课内容。 将教师事先准备好的动画《上学歌》，播放给学生欣赏，再导入课题。 Company Logo 任务驱动法 本课活动分以下两个阶段：布置动画场景和添加动画效果。教师将这两部分内容细化分为一个个小任务，学生接受任务并一一完成，一步步达到预期制作效果。 交流讨论法 全班学生一起探讨交流学习过程中的一些疑惑和自己的成功经验。 情 境 导 入 法 交 流 讨 论 法 任 务 驱 动 法 自学—尝试—讨论 说教法与学法 5 教学过程 3 1 4 5 2 任务驱动 学习新知 交流讨论 转播 学生作品 创设情境 激发兴趣 拓展练习 说教学流程 6 学生欣赏flash文件 (一) 创设情境 ，激发兴趣 设计意图 感受flash动画的魅力，激发学习兴趣 (二) 任务驱动，学习新知 Company Logo 你能理解吗？ 知 识 库 flash动作补间动画 设计意图 让学生知道自己在做什么，对接下来需要怎么做也有一定了解 flash图层 添加背景图片 重 命 名 图 层 1、双击时间轴中图层的名称，然后输入新名称。 2、右键单击图层的名称，然后从快捷菜单中选择“属性” 在“图层属性”窗口，“名称” 框中输入新名称，然后单击“ 确定”。 添加树木图片 添 加 图 层 1、选择“添加图层”图标，点击一下，新建了一个图层。 2、选中图层位置，右键选择“插入图层”。 制作走路动画 拖 入 动 画 元 件 制 作 终 点 关 键 帧 创 建 补 间 动 画 测试动画