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《囚绿记》课后练习
基础题：
一．给下面加点的字注音。
陆蠡（ ） 瞥见（ ） 葱茏（ ）
干涸（ ） 车辙（ ） 移徙（ ）
二．结合具体语境解释加点的词语。
1．瞥见这绿影，感觉到一种喜悦。 瞥见：
2．下雨的时候，我爱它淅沥的声音。 淅沥：
3．我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。 急不暇择：
4．植物是多么固执啊！ 固执：
三．《囚绿记》的行文线索是（ ）
A. 囚绿——恋绿——释绿——念绿
B. 囚绿——念绿——恋绿——释绿
C. 恋绿——囚绿——释绿——念绿
D. 恋绿——念绿——释绿——囚绿
四．链接阅读，回答问题。
陆蠡（1908—1042），号圣泉，原籍浙江天台。1932年开始在上海文化生活出版社任编辑。写有大量散文作品，出版过散文集，分别是《海星》、《竹刀》、《囚绿记》。《囚绿记》写于抗战爆发之后，他满怀深情地思念北平的一棵长春藤，祝愿它永不屈服于黑暗，期待着与它重新见面，他抒发的这种感情，真挚、细腻而又浓郁，从一棵树木引出了对山河沦亡的感叹，又很含蓄地赞美了忠贞不屈的民族气节，这种意境是相当感人的。文学作品本来就可以以小见大，而作者深沉和蕴藉的性致，更是加强了作品的感染力量。作者用这篇散文的题目作为他第三个集子的名称，应该是含有深意的。
陆蠡，号 ， 人。散文集有 、 、
五、自主阅读课文，你有什么有价值的疑问或发现吗？写出来以便小组合作探究。
提高题：
一．根据拼音写出相应的汉字。
yà苗助长（ ） 婆suō（ ） piē了一眼（ ）
急不xiá择（ ） yī郁（ ） xùn菌（ ）
二．说出下列各句使用的修辞方法及其表达作用。
1．它是生命，它是希望，它是慰藉，它是快乐。（ ）
2．我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼望着水！（ ）
3．我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的家重见海面飘来花草的茎叶的欢喜。（ ）
4．我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。（ ）
表达作用：
三．填空
《囚绿记》的作者是 ，写于 年。在文中，作者抒写自己对于
的爱恋怀念，实际上是抒发对 的热爱和对 的追求。
四．阅读课文语段，回答问题。
我原是打算七月尾就回南去的。我计算着我的归期，计算这“绿囚”出牢的日子。在我离开的时候，更是它恢复自由的时候。
卢沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我超速南归。我不得不变更我的计划，在七月中旬，不能再流连于烽烟四逼中的旧部，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。终于在一天早晨候到了。临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。
离开北平一年了。我怀念着我的圆窗和绿友。有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生么？
（1）画线句与第一段的哪一句相照应
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