《羚羊木听雕》3.ppt

说一说 你与朋友之间的故事，你认为什么样的人才是真正的朋友。 愿车马，衣轻袭，与朋友共，敝之而无憾 。 --------《论 语·公冶长 》 投我以木瓜,报之以琼琚。 ——《诗·卫风·木瓜》 世间最美好的东西，莫过有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。 -------爱因斯坦 5、文中一共提到几个人?主要写哪几个人？ 分角色朗读 1、以四人小组为单位，分角色朗读1～15段，揣摩人物心理。 2、分配角色：妈妈、爸爸、我 。 3、要求：落落大方、语气连贯、语调符合人物性格。 分析人物形象 文章通过哪些表现手法刻画人物形象?试举例说明。 语言描写: 动作描写: 心理描写： 默读第24自然段 奶奶是什么态度？可以看出奶奶是一个什么样的人？ 这一段写奶奶的话有什么作用？ 分角色朗读26--36自然段 万芳妈 万芳 “我” 1.假如你是“我”的父母,你怎样做才能避免这一不愉快的事情发生? 父亲送给女儿时也应讲清如何名贵，要珍藏好。 可以婉转向万芳妈妈说一说两个孩子怎么要好，提一提交换礼物的事。 2.假如你是“我”,你怎样做才能避免这一不愉快的事情的发生? 小孩子做事应该先同父母商量，征得父母同意。 如果父母坚持的话，就向万芳委婉地提出，并向他说明自己是不得已而为之，希望她能理解，告诉她我们永远是朋友。 * 世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。 -------希罗多德 财富不是朋友，而朋友却是财富。 -------斯托贝 真正的友谊—十分理智的友谊,是人 生最好的无价之宝,你能够对自己的 朋友守信,永远无愧于他,那将是对你 的性格、灵魂以及道德的最高的考验。 —马克思 张之路 开心词典 读准字音，看清字形 抹泪 攥着 逮着玩 怦怦 树杈 寒战 脸颊 zuàn dǎi pēng chà zhàn jiá mǒ 逮捕 逮着玩 dài 寒战 颤抖 chàn 不是,课文是以羚羊木雕为线索来展开情节的. 1、课文是介绍“羚羊木 雕”这件工艺品的吗？ 2、文中写了一只什么样的木雕？围绕它发生什么事？ 用黑色硬木雕成的工艺品，爸爸从非洲带回来的，贵重。 “我”把爸爸给我的羚羊木雕转送给我最好的朋友万芳，父母发觉了,逼“我”去要回来。“我”被逼无奈，只得硬着头皮把羚羊木雕要了回来。“我”对朋友这样反悔，伤心极了。 记叙文的叙述顺序主要有三种。 ● 按时间先后来写—— 顺叙 写作顺序的一点知识： ● 根据表达的需要把事情的结局或某个最重要、最突出的片段提到前面叙述—— 倒叙 ● 在叙述中心事件时插入一段与主要情节有关的内容—— 插叙 今 天 —— 父母逼我要回了木雕 昨 天 —— 我送给万芳木雕 再写昨天送羚羊的事，使情节更紧凑。 从妈妈追问羚羊的下落写起，一开头气氛就很紧张，紧紧抓住了读者的注意力。 倒 叙 ●按什么顺序写的？有何好处？ 今 天 —— 逼我要回了木雕 昨 天—我送给万芳木雕 上星期 —— 万芳拿自己的新裤子 换我的破裤子 ●还写了一件什么事？有何用意？ 借回忆来反映“我”和万芳的真挚友情，交代赠送木雕的原因，既使故事完整，又显得集中紧凑。 倒 叙 插叙 3.全文以羚羊木雕为线索,写了三件事,填写下面空白. ____羚羊木雕 ____羚羊木雕 ____羚羊木雕 4.中间一件事在叙述中运用的是什么记叙顺序?有什么作用? 追问 赠送 要回 插叙.补说我赠送木雕的原因. “我”、妈妈、爸爸、奶奶、万芳、万芳妈 主要写“我”、妈妈、爸爸、万芳 妈妈：那只羚羊哪里去了？ 我：爸爸不是说给我了吗？ 妈妈：我知道给你了，可是现在它在哪儿？ 　我：我把它收起来了。 妈妈：放在哪儿了？拿来我看看。要说实话 ……是不是拿出去卖了？ 　我：没有卖……我送人了。 妈妈：送给谁了？告诉我！ 　我：送给万芳了，她是我最好的朋友。 妈妈：你现