小学数学人教2011课标版一年级探索新知.docVIP

认识钟表活动 认识钟面 生活中，你见过怎样的钟表？（有不同形状和不同类型的） 你认识钟面的哪些知识？（拿出你的钟面，指给你的同桌看看） 请一位学生一边指，一边说。 预设；有数字，有时针，有分针，有线，还有大格（谁能说得更详细吗？谁能更完整地说一说？） 老师今天带来了一些数学宝宝，看看有哪些？（从数学1到12，一共有12个)猜一猜，老师要把这些数字宝宝送到哪里去做客？ 数字宝宝是怎样排列的呢？我们一起来数一数。（数字是按照从小到大沿着这个方向排列的） 仔细观察，哪几个数字宝宝的位置最特殊呢？哪几个数字的位置最容易记住。 你知道钟面还缺少什么吗？ 这两根针，你知道他们的名字吗？(这根是分针，这一根是时针）怎样区分这两根针，这两根针长得有什么不一样？ 短短的针是时针；长长的是分针。（板书，并全班齐读）拿出你的钟面，跟你的同桌介绍一下，哪根是分针，哪根是时针，他们有什么区别？ 认识12个大格 先出示一个大格，猜一猜一共有几个大格？（拿出你的钟面，数一数） 每两个数字之间就形成一个大格，所以钟面上有12个大格。（动画播放） 同学们真棒，我们一起把闹钟制作好了，闹钟马上就可以转动了。 播放前，请同学们认真观察，现在分针和时针分别指在哪里？ （播放转动的钟表）请你们认真看，时针和分针转动有什么特点，你有什么发现？把你的发现先跟你的同坐说一说。 学生汇报：钟面上时