小学数学人教2011课标版一年级摆一摆 想一想 说课稿.docVIP

《摆一摆?想一想》说课稿 冀州区第四实验小学 朱晓琳 一、说教材 教学内容： ?人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第四单元第51页实践活动“摆一摆 想一想”。 教材说明： ?教材设计了一个生动有趣的活动，让学生通过实际的操作，进一步巩固数位及位值的概念，并在此基础上进一步探索100以内数的特点及排列规律。活动通过让学生把某一数量的圆片分别摆在数位表的十位和个位上，得到不同的数，巩固对100以内数的认识，还通过引导学生观察每一组数的特点，探索规律，培养学生初步的归纳能力。整个活动不仅能够使学生在操作实践中发展形象思维能力，还能通过找规律发展学生初步的抽象思维能力。 教学目标： 1、知识与能力：通过在计数器上摆1个珠子和数位表上摆2个珠子的活动，进一步理解数位和位值的概念，会用珠子在数位表上摆数、读数，会记录用珠子摆出的不同数。 2、过程与方法：通过在数位表上摆3、 4个珠子的活动，感悟珠子个数与所摆数的个数之间的关系，并在此基础上发现其他规律。 3、情感态度价值观：在活动中养成倾听、有条理地表达想法的习惯和能力，学会学习、学会思考，感受到数学有趣，愿意学习数学。 教学重点：在活动中感悟位值思想。 教学难点：在活动中感受有序思考的价值。 二、说教法和学法 学生独立试摆圆片，与同桌交流，给学生创设一个独立操作、探索及合作交流的空间，学生能在属于自己的空间自由地去摆，反复地