数学人教版九年级下册正弦、余弦、正切函数的简单应用.docxVIP

28.1正弦、余弦、正切函数的简单应用教学设计 永清县第二中学 范玉英 教材分析：它是在学生学习了勾股定理和锐角三角函数的基础上，探究简单应用正弦、余弦、正切函数的一般方法和思路。它是前面知识的综合运用。通过本节课学习，不仅可以巩固勾股定理和锐角三角函数等相关知识，初步获得解决问题的方法和经验,而且还让学生进一步体会数形结合的思想，为本章的后续学习作了铺垫。 一、教学目标 1、使学生理解直角三角形中五个元素的关系，灵活运用正弦、余弦、正切函数知识解决简单问题． 2、通过综合运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解题，逐步培养学生分析问题、解决问题的能力． 3、渗透数形结合的数学思想，培养学生良好的学习习惯． 二、教学重点、难点 1．重点：正弦、余弦、正切函数的简单应用． 2．难点：灵活运用直角三角形中的边角关系解决问题． 三、学情分析：学生已经学习了勾股定理和锐角三角函数，已经有了相应的知识储备，因此，对本节课的学习不会很费力。学生在心理上对直角三角形中的边角关系已经有了初步认识，只要教师引导得当，应该比较容易接受。 四、教学步骤 (一)复习旧知，引人新课 1．看到正弦、余弦、正切，你想到什么图形，它说的是谁与谁之间的关系？ 2. 怎样求一个锐角的正弦、余弦、正切？ sinA= cosA= tanA= 公式通过怎样变形可以用来求边的长度？ 3.回顾