小学数学人教2011课标版一年级数人认识，比大小.docVIP

第四课时 课 题 数的认识 比较大小 主备人 王光琦 授课班级 一年级 授课人 王光琦 授课时间 教学目标 1、掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。 2、掌握比较两个数大小的一般方法，能根据数位的意义解决一些简单的问题。 3、培养学生探究的乐趣，发展学生的思维。 教学重点 掌握比较两个数大小的一般方法。 教学难点 掌握比较两个数大小的一般方法。 教学方法 讲授法 教学准备 教师：教学挂图；学生：学具中的百果图、各种100以内的数位表 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 一、 复习 1、 数数：从77数到100；从63数到56。 2、 写数：三十六 四十八 五十二 七十五 学生数数 学生写数 二、自主探索，学习新知 1、 数的顺序。 （1） 观察100以内百数图（课本上），想一想这些数的排列有那些特点？ （2）。可模仿小精灵聪聪和明明的提问，采用互问互答的方式找数。 （3） 按第1题的要求给指定的数涂色。 （4） 进一步探索百数图的排列规律。 2、 比较大小。 （1） 出示主题图：左边母鸡一个月下28个蛋，右边母鸡一个月下26个蛋，比一比，哪只母鸡下蛋多？ （2）比较学生的各种比法，引导思考：“如果没有鸡蛋图，怎样来比较两个两位数的大小？能不能找到一个比较方便的比较方法呢？”由此引入比较用计数器表示