心理学的研究方法与应用.pdf

第 1 页 第 一章 绪 论 “工欲善其事 ，必先利其器 ”，这是人类从实践中总结出来的一 条普遍规律 。它表 明了要做好一件事情 ，首先要有所准备 。这里所 说 的 “器 ”，一般是指工具 。最初 ，人们认识 的工具主要是那些有形 的器具 ，泛指从事劳动生产所使用 的器材或用具 。随着生产力 的发 展和水平 的提高 ，人所使用 的工具也在不断地更新 。于是人们逐渐 认 识 到 ，这 些工 具实 际上 是人 类在 实践 中为达 到预 定 目的而采 纳 某 种方 法 的有形产物 而 已 。构 想和 制造 工具 的前提在 于人 们所 拟 定 的方法 ，并随着生产实践 的效果而不断地使之得到改进和发展 。 作 为生 产 力重要 组成 部分 的科 学技 术研 究更 是如此 。科 学家们 为 了认识 世 界和 掌握客 观规 律 ，不 断地探 索和 寻求进 行科 学研 究 的 有效方法 ，改进研 究的方法和手段 ，发 明和制造新 的工具 ，这才使 得 科 学技术 有 了飞速 的发 展 ，并促进 了生产 力 的提 高和社会 的进 步 。由此可见科 学研 究 中方法论 问题 的重要性 。 第 2 页 第 一 节 　　心 理 科 学 与 科 学 研 究 的 方 法 论 一 、科 学与方法 科学的形成和发展与它所使用的方法有着密切的联系。我们 说某一 门学 问是 否科 学 ，往往是 以它所使用 的研 究方法是不是符 合科学性为判断的依据 。但是 ，从发展 的观点来看 ，作为探求真理 和客观规律 的科学 ，其本身也不是完美无缺 的。任何一 门科学都经 历过从不太科学到 比较科学 、直至有较完善科学性 的发展过程 。 而在这种科 学 的发展过程 中 ，人们所 设想和采纳 的研 究方法则起 着极为重要 的制约作用 。为解决科学 问题而采用 的某种研究方法 ， 主要取决于当时的社会生产水平和指导研究者 的哲学思想 。其 中， 人们通过实践 ，不断增进对客观规律 的认识 并改进研 究的方法是 最积极 、最活跃和最重要 的因素 。它不仅促成 了科学的发展 ，而且 通过科 学 的发展推动 了生产 力 的提高和社会 的进 步 ，并使 哲学 思 想得到不断 的丰 富 ；进而又使人类在新 的高度和起 点上去 思考和 探索更加有效的研究方法 （见 图 图 研究方法与科学发展、社会生产水平及哲学思想 的关系 由于 各 个 时代 的科 学 技 术 水 平 和 社 会 生 产 力 及 哲 学 思 想 发 展 的程 度 不 同， 因而 科 学研 究 的方 法 也有 着 各 自特 定 的 内容 、形 式和 第 3 页 特点 。远古时代 的人们在朴素 的唯物论 、辩证思想支配之下 ，曾把 世 界看作一个客观 的整体去认识 。其研 究 的方法主要是通过直接 观察和亲身体验 ，但对事物本质和规律 的认识在很大程度上带有 主观推测的成分。直到 世纪后期至 世纪末期 ，较系统地采用 了实验方法之后 ，才开始有 了真正 的精确 的科学研究活动 。这个时 期 的研究方法 的主要特点是把研究对象进行解剖 、分析 ，将整体分 解成各个部分并加 以分类和 比较 ，这在科 学研 究 中是必不可少 的 一个 阶段 。在这一阶段 中得 到 了极为丰 富 的研 究成果并为社会 带 来 了巨大 的财富 。但 同时，这种研 究方法也使许多科学家产生 了对 事物 的孤立 的、静止 的和片面 的看法 ，最终形成 了哲学上 的近代形 而上学理论 ，阻碍 了科学技术的进一步发展 。 世 纪欧洲 的工业 革命使生产 力获得 巨大 的发展 ，科学研 究 的重 点从收集 资料转变